Nordic Friluftsliv and Education for Sustainable Development in Norwegian Schools: An Interview Study with Norwegian Teachers

Alžběta Juřičková

Bakalářská práce

Anotace:

Tato bakalářská práce zkoumá společnou implementaci nordického Friluftsliv a vzdělávání pro udržitelný rozvoj na norských středních školách. Data byla získána polostrukturovanými rozhovory se třemi učiteli ze západního Norska a analyzována metodou tematické analýzy. Výsledky ukazují, že všichni tři učitelé vnímají mezi oběma tématy smysluplnou souvislost, avšak kurikulární podpora zůstává ne-dostatečná a integrace závisí převážně na individuální iniciativě učitelů. Společná implementace již probíhá, avšak nesystematicky.

Abstract:

This bachelor's thesis examines the joint implementation of Nordic Friluftsliv and Education for Sustainable Development (ESD) in Norwegian secondary schools. Data were collected through semi-structured interviews with three teachers in western Norway and analysed using thematic analysis. The findings show that all three teachers perceive a meaningful connection between the two topics, though curricu-lar guidance remains vague and integration depends largely on individual initiative. Joint implementation is already occurring, but in a fragmented and unsystematic manner.

Keywords

Nordic Friluftsliv, Education for Sustainable Development, Interview, Nature, Culture, Norway, Norwegian Teachers, Outdoor education, Secondary school

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2026
• Vedoucí: doc. PaedDr. Emanuel Hurych, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Pavel Kapoun, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sportovních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Tělesná výchova a sport