Faktory ovlivňující nadměrné trávení volného času před obrazovkou u dětí mladšího školního věku

Vít NEKOLNÝ

Bakalářská práce

Influence factors on excessive leisure-based screen time among school-aged children

Anotace:

Děti tráví stále více svůj volný čas před obrazovkami moderních technologií, tím se zvyšuje jejich sedavé chování a vyskytují se i zdravotní rizika s tím spojené. Cíl: Zpracovat přehled významných faktorů, které ovlivňují nadměrné trávení volného času před obrazovkou u dětí mladšího školního věku. Metody: Komparace studií. Jejich vyhledávání probíhalo prostřednictvím databází EBSCO, Web of Science, Google Scholar a Scopus. Po podrobné analýze zbylo 28 studií, ze kterých práce vychází. Výsledky: Dle studií se ukazuje jako nejvýznamnějším faktorem vzor dítěte, kterým může být například rodič nebo sourozenec. Následné významné faktory jsou: rodinná pravidla týkající se mediálních zařízeních, rodinné stravovací návyky - nejčastěji konzumování jídla před televizí, dostupnost moderních technologií, socioekonomický status rodiny, pohlaví, co-tv (sledování televize společně s dětmi), etnicita, věk, rodinná struktura, vzdálenost zeleně od místa bydliště nebo také hmotnost dítěte. Závěry: Práce vyznačuje několik faktorů, na které je potřeba dbát při intervenci do doby strávené před obrazovkou u dětí. Nejčastěji se tyto faktory objevují v prostředí rodiny, jako například vzor rodiče, konzumace jídla před televizí nebo rodinná pravidla.

Abstract:

Children increasingly spend their leisure time on screens, which leads to an increase of their sedentary behavior and subsequent health outcomes. Aims: To elaborate an overview of the influence factors on excessive leisure-based screen time among school-aged children. Methods: In order to find relevant research studies, library databases such as EBSCO, Web of Science, Google Scholar and Scopus were used. Eventually, after a detailed analysis, final set of 28 studies for the purpose of this thesis was chosen. Results: According to the studies, the most important influence factor is role-modelling, i.e. association between the screen time of young children and their parents or siblings. Subsequent important factors are: family media rules, family eating habits, eating before television, availability of modern technologies, socio-economic status of family, gender, co-tv (watching TV with children), ethnicity, age, family structure, distance from residence to nearest park or green space, or the weight of the child. Conclusions: The thesis summarizes several factors that need to be taken into account for screen time interventions for children. Most often, these factors occur in a family environment, such as a parent's role-modelling, eating food in front of a TV, or family rules.

Klíčová slova

screen time, sedavé chování, děti mladšího školního věku, volný čas, televize, počítač, životní styl

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. František Chmelík, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Rekreologie