Zjišťování lexikální složky řeči u dětí předškolního věku

Bc. Mgr. Martina Černá

Diplomová práce

Vocabulary evaluation in preschool children

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou hodnocení lexikálně-sémantické jazykové roviny u dětí předškolního věku. V rámci prvních tří kapitol, tvořících teoretická východiska, je věnována pozornost předškolnímu věku a jeho vývojovým specifikům, pojmu slovní zásoba s poukazem na jeho širší mezioborový kontext a otázkám logopedické diagnostiky lexikálně-sémantické složky řeči. Těžištěm výzkumného projektu, prezentovaného ve čtvrté kapitole, bylo zhodnocení lexikálně-sémantické jazykové roviny u vzorku intaktních dětí prostřednictvím testu sestaveného klinickou logopedkou. Závislými proměnnými byly věk a pohlaví respondentů a slovnědruhová příslušnost položek. Přehledy celkové úspěšnosti respondentů v testu jsou doplněny kvalitativními rozbory odpovědí. Výsledky ukázaly, že slovní zásobu respondentů lze hodnotit jako přiměřenou věku, podrobnější analýzy poukázaly na některá specifika osvojování lexikonu spojená s daným věkem.

Abstract:

The thesis deals with the issue of vocabulary evaluation in preschool children. The first three chapters which form the theoretical basis provide an overview of the preschool age and its developmental specificities, concept of vocabulary pointing to its broader interdisciplinary context and attention is paid also to the issue of lexicon diagnostics. The aim of the research presented in the fourth chapter lies in the assessment of intact preschool childrens’ individual lexicon with diagnostic material designed by skilled speech therapist. The results were analysed with respect to the age and sex of respondents and particular parts of speech contained in the test and include both an overview of the respondents’ overall performance and more detailed qualitative analysis of individual responses. They showed that the individual lexicon of assessed children were appropriated to their age. More detailed analysis pointed to some specifics of the vocabulary acquisition associated with given age.

Klíčová slova

slovní zásoba, logopedická diagnostika, předškolní věk, vocabulary, speech diagnostics, preschool age

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2014
• Vedoucí: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika