Using Short Stories in English Classes

Bc. Petra Liebigerová

Master's thesis

Abstract:

Diplomová práce se zabývá tématem učení a procvičování čtyř základních jazykových dovedností a dílčích dovedností, mezipředmětových vztahů a kulturních aspektů prostřednictvím používání krátkých příběhů/povídek jako doplňkového učebního materiálu v hodinách angličtiny na druhém stupni základní školy v Nenkovicích. Tato práce jako celek poskytuje obecný přehled o tomto tématu spolu s příklady jejich využití v učebním procesu prostřednictvím plánů hodin. Teoretická část předkládá obecný přehled o tomto tématu a o prvcích souvisejících s problematikou čtení a využívání povídek. Praktická část je zaměřená na stanovení cílů a záměrů projektu, vyjádření očekávání, zjišťování čtenářských návyků cílové skupiny a tvorbu a pilotování plánů hodin. Na závěr jsou vyvozeny závěry, uvedeny komentáře a doporučení.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic of teaching and practising the four language skills and their sub-skills, the cross-curricular subjects and cultural aspects via using short stories as a supplementary teaching material suitable for English classes in an upper primary school in Nenkovice. The thesis as a whole presents vivid overview of this issue and gives practical scenarios of how it can be incorporated into the lesson plans of teachers. The theoretical part presents an overview of the topic, touches on elements connected with the issue of reading and the incorporation of short stories. The practical part focuses on setting goals and objectives of the project, expressing expectations, inquiring about reading habits of the target group, creation of workable lesson plans and piloting them. Finally, conclusions, comments and recommendations are made.

Keywords

extenzivní čtení, intenzivní čtení, literatura v hodinách anglického jazyka, krátké povídky, druhý stupeň základní školy, angličtina jako cizí jazyk, průřezová témata, jazykové dovednosti, výuka anglického jazyka, čtenářská úroveň, motivace Extensive Reading, Intensive Reading, Literature in English classes Short Stories, Upper Primary School, EFL, Cross Curricular Subjects, Language Skills, English Language Teaching, Reader’s Level, Motivation

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 23. 5. 2016
• Supervisor: Mgr. Pavla Buchtová
• Reader: M.A. Ailsa Marion Randall

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy