Výkony lidí s expresivní afázií ve verbálních a sémantických testech

Mgr. Alžběta VĚTROVSKÁ ZEMÁNKOVÁ

Bachelor's thesis

Performance of people with aphasia in verbal and nonverbal cognitive tests

Abstract:

Cílem bakalářské práce je zjistit, zda existuje rozdíl mezi výkony lidí s expresivní afázií a výkony jejich intaktních vrstevníků v oblasti sémantiky, expresivních a receptivních jazykových schopností, dále určit, zda existuje souvislost v sémantických schopnostech na verbální a neverbální úrovni a nakonec zjistit, zda existuje rozdíl mezi výkony v testech, které zkoumají sémantický systém na verbální a neverbální úrovni. Výzkumný vzorek se skládá z 62 participantů, z toho 31 tvoří lidé s expresivní afázií (EA) a 31 jejich intaktní vrstevníci (INT). Expresivní a receptivní jazykové schopnosti zkoumáme pomocí Mississippi Aphasia Screening Test (MAST), sémantický systém na verbální úrovni zkoumáme pomocí Krátkého verbálního inteligenčního testu (KVIT) a na neverbální úrovni prostřednictvím Arizona Semantic Test (AST). Statistické analýzy ukazují, že ve všech zmíněných testech podává skupina EA signifikantně nižší výkony než skupina INT. Mezi výkony v AST a KVIT nalézáme středně silnou korelace u skupiny EA a velmi silnou korelaci u skupiny INT. Rozdíl mezi výkony v testu AST a KVIT nebyl prokázán. Výsledky naznačují, že u lidí s expresivní afázií se kromě narušení expresivních a receptivních jazykových schopností objevují také významné deficity sémantického systému.

Abstract:

The goal of this bachelor thesis is to find out if there is a difference between the performance of people with expressive aphasia and of their intact peers in semantics, expressive and receptive language skills, futher verify if there is a connection in semantic skills at the verbal and nonverbal level and also to find out if there is a difference between performances in tests that examine the semantic system on a verbal and nonverbal level. The research sample includes 62 participants, out of which 31 are people with expressive aphasia (EA) and 31 are their intact peers (INT). We use the Mississippi Aphasia Screening Test (MAST) for examining expressive and receptive language skills. Further we use Krátký verbální inteligenční test (KVIT) for examining the semantic system at the verbal level, and we use the Arizona Semantic Test (AST) for examinig the semantic system at the nonverbal level. Statistical analyses show that in all the tests the EA group performs significantly lower than the INT group. Between AST and KVIT we find a moderate correlation in the EA group and a very strong correlation in the INT group. The difference between AST and KVIT performance has not been demonstrated. The results suggest that people with expressive aphasia have impaired expressive and receptive language skills and also have significant deficits in the semantic system.

Keywords

expresivní afázie, expresivní jazykové schopnosti, receptivní jazykové schopnosti, sémantický systém

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2022

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Radko Obereignerů, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology