Primární škola jako prostor pro utváření člověka

Pavlína KOLČAVOVÁ

Master's thesis

aneb výchova charakteru a morálky žáků ve školách

Primary school as a place for forming people

Anotácia:

Diplomová práce se věnovala tématu rozvoje charakteru a morálky žáků. Cílem teoretické části této práce bylo představit morální vývoj dítěte a prezentovat náměty, jak morální vývoj podporovat ve školním prostředí. Teoretická část probírá problematiku humanity. Nachází prvky humanity a snahy o rozvoj charakteru a morálky žáků v legislativních dokumentech státní úrovně, které utvářejí tvář školství v české republice. Dále zkoumá pojetí vývoje dětské morálky některými významnými pedagogy. Zabývá se dosahováním výchovných cílů ve vzdělávání, rolí učitele v procesu výchovy. Také krátce otvírá téma školní šikany. V empirické části bylo zkoumáno, jaké metody učitelé v dnešních primárních školách využívají k rozvoji morálky a charakteru svých žáků, zda vidí pozitivní dopady tohoto svého pedagogického působení na chování svých žáků. Dílčím empirickým cílem bylo zjistit, jak si v této oblasti vedou učitelé muži v porovnání s učitelkami ženami.

Abstract:

Diploma thesis deals with the theme of pupil's character and morals development. The aim of the theoretical part is to present moral evolution of the pupil and also present subject matters how the moral evolution can be supported in the school environment. Theoretical part discuss the humanity problems and it also finds out elements of humanity and attempts for blooming the character and morals of the pupils in the state legislative documents, which forms the basics of the education system in the Czech Republic. Moreover, it focuses on the evolution approach of childish moral by some important pedagogues. Theoretical part deals with achieving educational objectives in education, the role of the teacher in the process of education and it also deals with bullying. In the empiric part is researched what methods teachers use in nowadays primary schools for development of pupils morals and character and it answers the question if these teachers can see positive impact on their pupils thanks to this methods. One of the partial empiric objectives is to find, if there is any difference between men and women educational methods.

Kľúčové slová

Charakter, morálka, mravnost, výchova ve školách

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teaching at Primary and Lower Secondary Schools / Teaching primary school classes 1 through 5