Porovnání efektivity odborných metod při rozvoji dílčích funkcí dětí předškolního věku

Veronika MARKOVÁ

Diplomová práce

Comparison of the effectiveness of professional (teaching) methods during secondary functions development of pre-school children.

Anotace:

Diplomová práce se zabývá porovnáním efektivity odborných metod Brigitte Sindelar a Daniila Borisoviče Elkonina při rozvoji dílčích funkcí dětí předškolního věku. Teoretická část práce charakterizuje předškolní věk, dílčí funkce, jejich etiologii, diagnostiku a vybrané odborné metody předškolního věku. V praktické části se ověřují hypotézy v kvantitativním výzkumu, vyhodnocují se výzkumné otázky a výzkumný cíl. Výzkumný vzorek tvoří devadesát dětí celkem z šesti mateřských škol. Hlavním cílem je porovnání účinnosti odborných metod předškolního věku mezi sebou. Výsledky šetření budou využity ve speciálně pedagogické praxi.

Abstract:

This thesis is focused on comparison of effectiveness of Brigitte Sindelar and Daniil Borisovič Elkonin professional (teaching) methods during secondary functions development of pre-school children. The theoretical part characterizes pre-school age, sub-functions, theirs consiquencis, diagnosies and selected methods pre-school age. In the practical part hypothesis are verified by quantitative research, research questions and research goal are evaluated. The research sample consists of ninety children from six kindergartens. Main goal is the effectiveness of both methods pre-school children, compared of each others. Research results will be used in a special pedagogue practice.

Klíčová slova

Předškolní věk, deficity dílčích funkcí, metoda B. Sindelar, metoda D. B. Elkonina.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. PaedDr. Ilona Pešatová, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - poradenství