Zpět na vyhledávání

Pavel FRIDRICH

Bachelor's thesis

Problematika vzdělávání romské menšiny v ČR

ve světle sociologicko-historických souvislostí

Issues of educating gypsy minority in CZ
Abstract:
Předkládaná bakalářská práce se zaobírá problematikou vzdělávání romské menšiny v České republice. V práci je toto téma uchopeno především ve světle historických a socio-kulturních souvislostí typických pro romské etnikum. Důraz je kladen na seznámení s romskou historií a kulturou, tradičními aspekty romského společenství a jeho postoje vůči majoritní společnosti a následnou projekci nalezených skutečností …more
Abstract:
Presented bachelor thesis is centered around topic of gypsy education in Czechia. Topic itself is in thesis presented on background of historical and sociocultural Themis archetypal for gypsy society. Emphasis is taken especially on gypsy history and culture, traditional aspects of gypsy society and its stances towards society´s majority and education.
 

Keywords

Romové české školství vzdělání rodina komunita výchova romského žáka specifika romského žáka interkulturní výchova rasismus.
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 4. 2021
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Ivana Havlínová, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

FRIDRICH, Pavel. Problematika vzdělávání romské menšiny v ČR. Ústí nad Labem, 2021. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Filozofická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Filozofická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=186896 Reference to the local database file of the institution