Světlo jako výtvarný prostředek v oborové praxi v českém a rakouském prostředí

Nikola ŠVECOVÁ

Bachelor's thesis

Light as an artistic medium in professional practice in the Czech and Austrian environment

Abstract:

Bakalářská práce se ve své teoretické části zabývá především umělým světlem coby výtvarným prostředkem a jeho možnostmi využití ve výtvarné praxi v českém a rakouském prostředí. Výtvarnou praxí není chápáno pouze prostředí školy, ale také prostředí mimoškolní, jako jsou například galerie. Práce v teoretické části představuje zásadní vzdělávací dokumenty vážící se na výtvarnou výchovu v obou zemích, shrnuje zásadní body týkající se výtvarné výchovy a zabývá se také zásadními uměleckými osobnostmi pracující s umělým světlem s vymezením se na 20. a 21. století. Důležité je říci, že bakalářská práce není komparativního rázu, ale poukazuje na inspirativní a tvůrčí prostředí obou států, které nabízí prostor pro rozvoj jedince ve výtvarné výchově. V praktické části jsou na základě zjištěných informací představeny konkrétní příklady praktických úkolů do hodin výtvarné výchovy, které si kladou za cíl žákům zprostředkovat umělé světlo

Abstract:

The theoretical part of the bachelor thesis deals mainly with artificial light as an artistic medium and its possibilities of use in artistic practice in the Czech and Austrian environment. Art practice is not only understood as a school environment, but also as a non-school environment, such as galleries. The theoretical part of the thesis introduces the main educational documents related to art education in both countries, summarizes the main points concerning art education and also deals with the main artistic personalities working with artificial light with a focus on the 20th and 21st century. It is important to say that the bachelor thesis is not comparative in nature, but highlights the inspiring and creative environment of both countries, which offers space for the development of the individual in art education. In the practical part, specific examples of practical tasks for art classes that aim to convey artificial light to pupils are presented based on the information found.

Keywords

Výtvarná výchova, umělé světlo, Česko a Rakousko, kurikulární dokumenty, pedagogická zadání, plánování výuky, luminografie, kinetismus, light art, výstavy, poznávání, zážitek, tvořivost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 6. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jakub Havlíček

University of West Bohemia

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Arts and culture in education / VVCJ20