Hodnocení dětí prvních tříd pohledem jejich učitelů

Bc. Zora Pardyová

Diplomová práce

Assessment of first grade children from the perspective of their teachers.

Anotace:

Cílem této magisterské diplomové práce je zjistit na základě kvalitativního výzkumu, jaké podoby hodnocení volí učitelé žáků prvních tříd v závislosti na svém postoji k hodnocení. V rámci analýzy rozhovorů s učitelkami byly na základě otevřeného kódování definovány postoje a jednotlivé podoby hodnocení. Na základě těchto zjištění byly hledány souvislosti mezi postoji učitelů a mezi využíváním hodnotících technik a strategií.

Abstract:

Based on qualitative research, the aim of this master´s thesis is to analyse the situa-tion in the first-grade classes as of the forms of assessments used by the teachers in connection with their assessment approaches. By applying the open coding method, interviews with teacher were analysed in order to determine individual attitudes and forms of evaluation. Based on these findings, connections were sought between teachers' attitudes and the use of assessment techniques and strategies.

Klíčová slova

školní hodnocení, první třída, postoj k hodnocení, hodnotící strategie, sebehodnotící strategie, vrstevnické hodnocení, zpětnovazební techniky. school assessment, first grade, attitude to assessment, assessment strategies, self-assessment strategies, peer assessment, feedback techniques.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Karla Brücknerová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika