Problematika motivování Romů ke vzdělávání

Bc. Andrea HORVÁTOVÁ, DiS.

Diplomová práce

Problematics of motivation Romas people to education

Anotace:

Diplomová práce bude zaměřena na oblast zkoumání vnitřních a vnějších motivů Romů ke vzdělávání a k seberozvoji v kontextu s romskou kulturou a specifikami jejich rodinné výchovy a sociálního prostředí. Cílem diplomové práce bude v rámci kvalitativního šetření analyzovat podněty a pohnutky pro a proti dosažení vyššího vzdělání na vzorku osmi Romů (k romství se otevřeně hlásí) s jeho odlišnou úrovní: dva vysokoškolsky vzdělaní, dva s vyšším odborným vzděláním a čtyři Romové se základním vzděláním. Výzkumným problémem bude specifikovat převažující motivační faktory a sestavit hierarchii hodnot a postojových schémat zakládajících vztah ke vzdělávání a vnímání jeho role pro život. Teoretická část bude zejména systemizovat na základě literární rešerše problematiku romských specifik, vliv prostředí a etnicity a současně obecně seznámí s vybranými teoriemi motivace. V empirické části bude výzkumný problém řešen pomocí strukturovaného rozhovoru, jehož záznamy budou zpracovány metodou kódování a kategorizace. Na jejich základě budou rozklíčovány hlavní posloupnosti hodnot a postojů sledovaného vzorku respondentů. Využitelné závěry budou formulovány jako doporučení pro praxi sociálního pedagoga a pracovníka v pomáhajících profesích.

Abstract:

The thesis will focus on the area of exploring the internal and external motives of Roma for education and self-development in the context of Roma culture and the specifics of their family upbringing and social environment. The aim of the thesis will be to analyse, within the framework of a qualitative investigation, the incentives and motives for and against achieving higher education in a sample of eight Roma (who openly declare their Roma identity) with different levels of education: two with university education, two with higher vocational education and four Roma with primary education. The research problem will be to specify the prevailing motivational factors and to construct a hierarchy of values and attitudinal schemas underlying the relationship to education and the perception of its role in life. In particular, the theoretical part will systematize, on the basis of a literature search, the issue of Roma specifics, the influence of environment and ethnicity, and at the same time will generally introduce selected theories of motivation. In the empirical part, the research problem will be solved by means of a structured interview, the records of which will be processed using the method of coding and categorization. On their basis, the main sequences of values and attitudes of the sample of respondents will be discerned. Usable conclusions will be formulated as recommendations for the practice of social educator and worker in helping professions.

Klíčová slova

motivace, vzdělávání, romské etnikum, edukační specifika, metoda kódování

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 8. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Ing. Helena Vomáčková, CSc.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika