Proces vytváření rozvojového programu v konkrétní organizaci

Mgr. Monika Zemková

Diplomová práce

The Process of Creating the Development Program in a Specific Organization

Anotace:

Tato diplomová práce se věnuje tématu vzdělávání a rozvoje zaměstnanců v konkrétní organizaci. Jedním z hlavních cílů této práce je zjištění aktuálního stavu systému vzdělávání a rozvoje zaměstnanců v dané organizaci. Dalším hlavním cílem je ze získaných informací navrhnout opatření, která povedou k vylepšení tohoto systému vzdělávání a rozvoje pracovníků.V teoretické části je popsáno zejména učení a styly učení, ale také práce se vzděláváním a rozvojem zaměstnanců v organizacích. Výzkum navazuje na hlavní cíle diplomové práce, tedy analýzu a následnou úpravu systému vzdělávání a rozvoje v dané organizaci. Jedná se o kvalitativní výzkum, kterého se účastnilo 14 respondentů (2 oddělení organizace). Jsou využity dotazníkové metody u zaměstnanců, rozhovor s vedoucím pracovníkem a také analýza vnitřních dokumentů organizace. Mezi použité dotazníky patří Dotazník vzdělávacích potřeb (vytvořen autorkou této práce), Bochumský osobnostní dotazník, Myers-Briggs Type Indicator a Dotazník stylů učení LSI IIa. Z informací získaných při analýze systému vzdělávání a rozvoje vyplynulo, že zaměstnanci mají zájem, ale nemají optimální podmínky, a proto byly vytvořeny návrhy pro úpravu tohoto systému.

Abstract:

This thesis focuses on the theme of training and development of employees in a particular organization. One of the main aims of this work is to identify the current status of training and development system in the organization. Another major objective is to propose measures that will lead to improvement of the system of training and employee development. The theoretical part describes the particular learning styles and learning, but also describes the work with training and development of employees in organizations. The research follows the main objectives of the thesis, i.e. analysis and subsequent modification to the system of training and development in the organization. This is a qualitative research, which was attended by 14 respondents (2 divisions of organization). A questionnaire survey among employees, interviews with executives and analysis of internal documents are used. The questionnaires include Development Needs Questionnaire (created by the author of this thesis), Bochum Personality Inventory, Myers-Briggs Type Indicator and Learning Styles Inventory LSI IIa. The analysis results showed that employees are interested in development, but do not have optimal conditions, and therefore were created proposals for modifying this system.

Klíčová slova

vzdělávání a rozvoj zaměstnanců, učení, styly učení, rozvoj lidských zdrojů, řízení znalostí, metody a formy rozvoje a vzdělávání, cyklus učení, hodnocení rozvojových programů, employee development, employee training, learning, learning styles, knowledge management, methods and forms of development

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2014
• Vedoucí: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie