Možnosti dalšího uplatnění u osob se souběžným postižením více vadami po ukončení povinné školní docházky

Bc. Iveta Pirklová

Diplomová práce

The possibility of further application for persons with multiple disabilities after completion of compulsory school attendance

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou dalšího uplatnění osob se souběžným postižením více vadami po ukončení povinné školní docházky. Teoretická část nejdříve vymezuje pojem souběžné postižení více vadami, jeho etiologii, prevalenci a klasifikaci. Jsou zde popsány vybrané druhy postižení a poruch, jako mentální retardace, mozková obrna, epilepsie, poruchy autistického spektra a Downův syndrom. Dále se teoretická část zabývá specifiky osobnosti jedinců se souběžným postižením více vadami. Kapitoly teoretické části také představují úlohu rané péče, možnosti předškolního a základního vzdělávání žáků se souběžným postižením více vadami, popisují ucelenou rehabilitaci. Dále shrnují možnosti následného zařazení osob se souběžným postižením více vadami, tedy sekundární vzdělávání, pracovní uplatnění a sociální služby. Čtvrtá kapitola je praktická a zabývá se kvalitativním výzkumem. Cílem výzkumného šetření je v rámci životních příběhů osob s kombinovaným postižením popsat možnosti jejich dalšího uplatnění v životě, a zjistit, co ovlivnilo jejich volbu.

Abstract:

Diploma thesis deals with further application of people with multiple disabilities after completion of cmpulsory school attendance. The theoretical part at first defines the concept of multiple disability - its etiology, prevalence and classification. There are described selected types of disabilities and disorders such as mental diasabillity, cerebral palsy, epilepsy, autism spectrum disorders and Down syndrome. Furthermore, the theoretical part deals with the specifics of personality of individuals with multiple disabilities. The chapters of the theoretical part also represent the role of early intervention, pre-school and primary education of pupils with multiple disabilities, describe a comprehensive rehabilitation, further summarize the subsequent inclusion of persons with multiple disabilities such as secondary education, employment and social services. The fourth chapter is practical and deals with the qualitative research. The aim of the research is to describe the further application of people with multiple disabilities in life within the life stories, and to find out what influenced their choice.

Klíčová slova

souběžné postižení více vadami, vzdělávací systém, sociální služby, denní stacionář, praktická škola, zaměstnání, multiple disability, educational system, social services, day care center, practical school, employment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele