Edukace jedinců se souběžným postižením více vadami ve školských zařízeních

Bc. Adéla Žáčková

Bakalářská práce

Education of individuals with multiple disabilities in educational institutions

Anotace:

Bakalářská práce popisuje „Edukaci jedinců se souběžným postižením více vadami ve školských zařízeních.“ První kapitola vymezuje pojem zdravotní postižení, charakterizuje vybrané druhy postižení a zabývá se vlivem nemoci na kvalitu života jedince. Je důležité respektování individuálních možností a schopností, potřeb jedinců se zdravotním postižením, které vedou k jejich maximálnímu možnému rozvoji. Druhá kapitola se zabývá platnou legislativou, poradenstvím a vytyčuje druhy terapeutických přístupů. Důležitou roli hrají rodiče v souvislosti ve spolupráci s pedagogy. Proto se také zabýváme obdobím, kdy dítě zvládá odloučení od rodiny jak v mateřské škole, tak v základní škole speciální. Ve třetí kapitole byly zpracovány metodou kvalitativního výzkumu tři případové studie. Je popsán výchovně - vzdělávací proces, prováděny rozhovory s pedagogy a rodiči.

Abstract:

This bachelor thesis „Education of Individuals with Multiple Disabilities in Educational Institutions“ deals with an analysis of the educational process and its impact on pupils with multiple disabilities in nursery and special elementary schools. The first chapter defines the concept of disability, characterizes selected types of disabilities and deals with the influence of the disease on an individual life quality. It is important to respect both particular possibilities and needs of the individuals with disabilities, which lead to their maximum personality development. The second chapter deals with effective legislation, counselling and outlines ways of therapeutic approaches. Parents play an important role in co-operation with teachers. For that reason, the period when a child faces separation from its family in both kindergarten and special elementary school is also dealt with. In the third chapter, three case studies were elaborated by the method of a qualitative research. It describes the educational process, interviews with teachers and parents.

Klíčová slova

Edukace, Mateřská škola, Základní škola speciální, Souběžné postižení více vadami, Terapie, Rodina, Legislativa, Education, Nursery school, Special elementary school, Multiple disabilities, Therapy, Family, Legislation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2020
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika