Motivačně zadané fyzikální úlohy

Mgr. Petr Špína

Doctoral thesis

Motivationally focused physics tasks

Anotácia:

Disertační práce se zabývá vlivem formy zadání fyzikálních úloh na zvýšení motivace a výkonu žáka druhého stupně základní školy. Teoretická část práce podává přehled různýchpřístupů k teorii motivace z obecně psychologického hlediska a z hlediska didaktiky fyziky. Praktická část práce aplikuje psychologické a didaktické poznatky na tvorbu souboru motivačně zaměřených fyzikálních úloh. Cílem empirické části práce je zjištění, zda zvolený typ zadání fyzikálních úloh působí motivačně na žáka a zda zvýší jeho úspěšnost při řešení fyzikálních úloh. Jako diagnostický nástroj využívá vyhodnocení úspěšnosti řešení fyzikálních úloha a anketu mezi žáky.

Abstract:

This dissertation is focused on the influence of assignment of physics tasks on anincreasing of motivation and skills of a pupil of the second stage of primary school. Thetheoretical part contains an overview of different approaches to the theory of motivation froma general psychology point of view and from the point of view of didactics in school physics. The practical part applies both views to the construction of a set of motivationally focused physics tasks. The aim of the empirical part of the work is to find whether the specific type of assignment of physical tasks has a motivating effect on the pupil and whether it will increase his success and skill level reached during the solving of physical problems. As a diagnostic tool it uses the comparison of success of solving physical tasks and a survey among the pupils.

Kľúčové slová

didaktika, motivace, slovní úlohy, problémové úlohy

Keywords

didactic methods, motivation, physical tasks, problem tasks

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 4. 2021
• Vedúci: prof. Ing. Bohumil Vybíral, CSc.
• Oponent: doc. RNDr. Jan Kříž, Ph.D., Ivo Čáp

University of Hradec Králové

Faculty of Science

Doctoral programme / odbor:
Specializace v pedagogice / Teorie vzdělávání ve fyzice