Sociální klima třídy z pohledu romských žáků

Bc. Dimitr Denčev

Bakalářská práce

Social climate in class as perceived by Roma pupils

Anotace:

Tato práce se zabývá rozdíly ve vnímání sociálního klimatu tříd základních škol mezi romskými a neromskými žáky. Teoretická část je rozdělena na dva oddíly. První uvádí teoretické pojmy z oblasti přístupů ke zkoumání školního klimatu a druhý je věnován charakteristikám romských žáků v rámci jejich vzdělávacích předpokladů, souvislostí jejich působení na základní škole a postavení romského etnika ve společnosti. Dále navazuje výzkumná část, kde autor ve výzkumné otázce uvádí předpoklad negativnějšího hodnocení klimatu školní třídy ze strany romských žáků. Pracovní hypotéza pak tvrdí, že se nerovnoměrná situace romských žáků v přístupu ke vzdělání se projeví i v jejich horším vnímání školního klimatu. Popis použitých metod výzkumu a sběru dat je zakončen analýzou výsledků a diskusí. Závěr práce je určen pokusu o převedení získaných poznatků na širší souvislosti problematiky vzdělávání Romů a navrhuje alternativy pro další výzkum.

Abstract:

This thesis deals with distinctions in perception of social climate in primary schools between Roma and non-Roma pupils. The theoretical part is divided into two sections. One contains theoretical notions from the field of approaches to research in school climate and the other deals with typical features of learning background of Roma pupils, connections with their school activities and the position of Roma population within society. The theoretical part is followed by an experimental part, in which the author mentions a presumption of a more negative evaluation of the school class climate from the view of Roma pupils. Hypothesis says, that unequal position of Roma pupils in accessing education will result in worse reception of school climate. The description of applied methods of research and data acquisition is concluded with an analysis of results and discussion. In the conclusion of the thesis the author tries to transfer acquired pieces of knowledge into a wider context of education of Roma children and to offer other options for further research.

Klíčová slova

Sociální klima školní třídy, romští žáci, základní školy, vzdělávání Romů

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2009
• Vedoucí: Mgr. Stanislav Ježek, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Politologie / Psychologie