Teaching English pronunciation in Czech lower secondary schools

Bc. Jan Kašpařík

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je zjistit aktuální stav výuky anglické výslovnosti na druhém stupni českých základních škol. Práce by měla po tvrdit hypotézu, že je tato oblast ve výuce anglického jazyka na základních školách spíše upozaděna. Práce se skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část se zabývá problematikou srozumitelnosti v kontextu výuky výslovnosti. Výzkumnou část tvoří dotazníkové šetření provedené na několika základních školách v České republice a následná analýza a diskuze získaných výsledků, a rovněž tato část obsahuje výukové materiály zaměřené na různé aspekty výslovnosti. Výsledky výzkumu by měly přispět k posílení výuky této oblasti angličtiny a k její lepší integraci do třídní výuky.

Abstract:

The aim of this bachelor's thesis is to determine the current state of teaching English pronunciation at Czech primary schools. This work should ultimately prove the hypothesis that in Czech primary education, this area is rather neglected in the teaching of English. The thesis comprises theoretical and practical parts. The theory addresses the issue of intelligibility in the context of pronunciation teaching. The practical part includes research consisting of a question naire survey sent to several primary schools in the Czech Republic and the following analysis and discussion of its results, and the following teaching materials on various aspects of pronunciation. The results of the research should help to strengthen the teaching of this area of English and integrate it into classroom practice.

Keywords

Czech learners, English pronunciation instruction, intelligibility, segmental and suprasegmental phonology, teaching materials, čeští žáci, segmentální a suprasegmentální fonologie, srozumitelnost, učební materiály, výuka anglické výslovnosti

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2025
• Vedoucí: Mgr. Irena Hůlková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Šárka Dohnalová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání