Celoživotní vzdělávání a jeho význam v rozvoji regionu

Bc. Jaromír Telinger

Diplomová práce

Lifelong Learning and its Importance in the Development of the Region

Anotace:

Diplomová práce s názvem „Celoživotní vzdělávání a jeho význam v rozvoji regionu“ se zaměřuje na problematiku klíčových kompetencí v kontextu připravenosti studentů posledních ročníků vybraných středních škol v Ústeckém kraji. Práce samotná je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části práce je definováno vzdělávání vč. dospělých stejně jako celoživotní vzdělávání. Vzdělávání je v práci vymezeno taktéž i z legislativního hlediska a to jak v rámci České republiky, tak i v evropských a mezinárodních dokumentech. V práci je dále definován pojem klíčových kompetencí jakožto souboru univerzálních znalostí, dovedností a postojů. Vzdělávací soustava České republiky je v práci popsána od předškolního po vysokoškolské vzdělávání. Popsáno je též regionální školství, jakožto nedílná součást české vzdělávací soustavy. V závěru teoretické části je charakterizován Ústecký kraj, na jehož území se nacházejí střední školy, které jsou základem pro praktickou část práce, region a regionální rozvoj vč. jednotlivých strategií. Praktická část práce se opírá o kvantitativní výzkum zaměřený na úroveň dosažených kompetencí u vybraných skupin mladistvých pomocí sebehodnotících dotazníků. Tento výzkum je doplněn kvalitativním sociologickým šetřením dalších aktérů participujících na vzdělávání. Z výsledků obou šetření vyplynulo, že nejméně osvojenými a přesto pro uplatnění na trhu práce nejdůležitějšími kompetencemi jsou komunikace a zodpovědnost. V tomto ohledu je potřeba se zaměřit na posilování komunikační zkušenosti žáků např. pomocí práce se současnými texty, které přesahují do každodenního života.

Abstract:

The diploma thesis entitled "Lifelong Learning and its Importance in the Development of the Region" focuses on the issue of key competences in the context of the readiness of students in the final years of selected secondary schools in the Ústí District. The work itself is divided into a theoretical and a practical part. In the theoretical part of the work, education is defined including adults as well as lifelong education. Education is also defined in the work from a legislative point of view, both within the Czech Republic and in European and international documents. The thesis further defines the concept of key competences as a set of universal knowledge, skills, and attitudes. The educational system of the Czech Republic is described from preschool to higher education in the work. Regional education is also described as an integral part of the Czech educational system. At the end of the theoretical part, the Ústí District, on whose territory the secondary schools, which are the basis for the practical part of the work, are located, is described, its region and regional development including individual strategies. The practical part of the work is based on quantitative research focused on the level of competences achieved at selected groups of adolescents using self-assessment questionnaires. This research is complemented by a qualitative sociological investigation of other actors participating in education. The results of both surveys showed that communication and responsibility are the least acquired and yet the most important competences for application on the labor market. In this respect, it is necessary to focus on strengthening the students' communication experience, for example by working with contemporary texts that extend into everyday life.

Klíčová slova

celoživotní vzdělávání, dospělí, klíčové kompetence, motivace, region, rozvoj, Ústecký kraj, vzdělávání

Keywords

adults, development, education, key competences, lifelong education, motivation, region, Ústí District

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 11. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 2. 2024
• Vedoucí: Bc. Ing. Pavla Varvažovská, Ph.D.
• Oponent: Tomáš Šimek, externi

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj - c.v. Litoměřice