Možnosti výchovy a vzdělávání osob s mentálním postižením

Martin Příhoda

Bachelor's thesis

Possibilities of education of people with mental handicap

Abstract:

Předložená bakalářská práce na téma „Možnosti výchovy a vzdělávání osob s mentálním postižením“, se v teoretické části zaměřila na koncepci mentálního postižení, její terminologii a právní úpravu. Pozornost byla věnována edukaci jedinců se specifickými vzdělávacími potřebami, včetně individuálních terapií, které jsou využívány v praxi. Autor představil pravidla pro tvorbu individuálního vzdělávacího plánu a přiblížil problematiku pomoci a podpory osobám s handicapem, a to prostřednictvím sociálních služeb.Praktická část této práce byla věnována interpretaci výsledků z výzkumného šetření, přičemž byl zvolen kvalitativní výzkum a využita byla metoda polostrukturovaného rozhovoru. Hlavním cílem práce bylo zmapovat možnosti vzdělávacích, výchovných a aktivizačních programů pro osoby s mentálním postižením a proces jejich integrace do běžného způsobu života.Základním přínosem inkluzivního vzdělávání je především vytváření přirozených vazeb mezi vrstevníky, získávání a rozvoj sociálních a kognitivních kompetencí. Pro úspěšnou integraci osob s postižením je vhodné volit individuální přístup, který je zaměřený na specifické potřeby jedinců.Základem práce s lidmi s mentálním postižením je hledání nových cest v přístupu ke vzdělání a aktivnímu trávení volného času, vhodným prvkem je posilování jejich sebevědomí, utváření hodnotového systému a motivace, které vedou k naplňování jejich stanovených cílů.

Abstract:

The submitted bachelor thesis on the topic "Possibilities of education of people with mental disabilities" in the theoretical part focused on the concept of mental disability, its terminology and legal regulation. Attention was paid to education of individuals with specific educational needs, including individual therapies that are used in practice. The author introduced the rules for creating an individual educational plan and explained the issue of assistance and support for people with disabilities through social services.The practical part of this work was devoted to the interpretation of the results of the research, while the qualitative research was chosen and the method of semi-structured interview was used. The main aim of this work was to map the possibilities of educational, educational and activation programs for people with intellectual disabilities and the process of their integration into everyday life.The main contribution of inclusive education is primarily the creation of natural links between peers, acquisition and development of social and cognitive competences. For successful integration of people with disabilities it is advisable to choose an individual approach, which is focused on the specific needs of individuals.The basis of work with people with intellectual disabilities is the search for new ways of accessing education and active leisure, a suitable element is strengthening their self-confidence, shaping the value system and motivation that lead to the fulfillment of their stated goals.

Keywords

mentální postižení, integrace, vzdělávání

Keywords

education, integration, mental disability

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 3. 2020

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Mgr. Marie Hanušová
• Reader: Václava Čoudková, externi

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Practical Training