Komparace kurikulárních dokumentů pro předškolní vzdělávání se zaměřením na hudební edukaci v České a Slovenské republice

Bc. Petra Lacinová

Diplomová práce

Comparation of curricular documents for preschool education with focus on music education in the Czech and Slovak Republic

Anotace:

Diplomová práce má teoreticko-empirický charakter. Cílem diplomové práce je zjistit zastoupení hudební edukace v kurikulárních dokumentech v České a Slovenské republice. V teoretické části se zabýváme vymezením základních pojmů, kurikulem preprimárního vzdělávání a teoretickým ukotvením hudební edukace v kurikulárních dokumentech pro preprimární vzdělávání. V praktické části předkládáme výsledky obsahové analýzy ve smíšeném designu. Hlavní výzkumné šetření má kvantitativní charakter, díky kterému jsme zjistili zastoupení pojmů týkající se hudební edukace v Rámcovém vzdělávacím programu a ve Státním vzdělávacím programu. Doplňujícím výzkumným šetřením kvalitativního charakteru byla obsahová analýza vybraných školních vzdělávacích programů. Zjistili jsme, že školní vzdělávací programy běžných mateřských škol se zaměřují na hudební činnosti pouze jako na doplňkovou činnost oproti školním vzdělávacím programům mateřských škol s hudebním zaměřením.

Abstract:

The diploma thesis has a theoretical-empiric character. The aim of this thesis is to find out the representation of music education in curricular documents in the Czech and Slovak Republics. The theoretical part deals with the definition of basic terms, the curriculum of pre-primary education and the theoretical anchoring of music education in curricular documents for pre-primary education. In the practical part we present the results content analysis of mixed research design. The main research survey has a quantitative character, thanks to which we found the representation of terms concerning music education in the Framework Education Program and in the State Education Program. An additional research survey of school educational programs of selected kindergartens was of a qualitative nature. We have found out that school educational programs of ordinary kindergartens focus on musical activities only as a complementary activity in school educational programs of kindergartens in compare to educational programs of school with emphasis music education.

Klíčová slova

kurikulum, kurikulární dokument, rámcový program, hudební edukace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika předškolního věku