Dramatická výchova v primárním vzdělávání se zaměřením na fenomén mužství

Lenka BARONOVÁ

Master's thesis

Drama education in primary school intent on manhood phenomenon

Abstract:

Úkolem této práce je zjistit, jak se fenomén mužství projevuje (nejen) v dramatické výchově a jak k němu můžeme jakožto učitelé dramatické výchovy přistupovat v primárním vzdělávání. Cílem teoretické části je odpovědět na otázku, jak může dramatická výchova přispět k pozitivnímu přijetí mužské role, k rozvoji zralého mužství a genderově rovnoprávné společnosti. Praktická část zjišťuje, jaké nároky si chlapci kladou na charakter dramatické látky a co je třeba v dramatické výchově těmto nárokům přizpůsobit. Práce poskytuje učitelům návod, jak učit dramatickou výchovu ve skupině s výraznějším maskulinním prvkem.

Abstract:

The aim of the thesis is to find out how the manhood phenomenon manifests (not only) in drama education, and how to approach this phenomenon as drama teachers in primary education. The theoretical part deals with a question how can drama education contribute to a positive acceptance of male roles, the development of mature masculinity and gender-equal society. The practical part discovers which demands boys put to the character of dramatic substance, and what should be adapted to these demands in drama education. This thesis gives instructions for teachers how to teach drama in a group with the pronounced masculine element.

Keywords

fenomén mužství, dramatická výchova, mužství, chlapci, maskulinní, gender, dramatická látka, primární vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 4. 2010

Accessible from:: 7. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 10. 5. 2010
• Supervisor: PhDr. Hana Cisovská, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / sz-DramV