Využitelnost animoterapie u dětí předškolního věku

Petra LINDOVSKÁ

Bakalářská práce

Usability Animotherapy in preschool children.

Anotace:

Bakalářská práce na téma "Využitelnost animoterapie u dětí předškolního věku" si klade dva základní cíle. Prvním je zjistit, jaký vliv může mít přítomnost zvířete ve třídách mateřských škol na chování dětí. Druhým cílem je zjištění případných rozdílů v chování předškolních dětí, které mají v domácnosti zvíře, oproti těm, které je doma nemají. Práce je rozdělena do dvou částí - teoretické a praktické. Teorie se zabývá vymezením hlavních pojmů, které souvisí s předškolním věkem dětí a obecně vymezuje terapie ve speciální pedagogice. Práce pak rozpracovává téma terapie se zvířaty a to jak u dětí se specifickými vývojovými potřebami, tak i u dětí intaktních. Abychom mohli posoudit výhody či nevýhody kontaktu se zvířetem právě u těchto dětí v běžných třídách MŠ a v domácím prostředí, provedli jsme dotazníkové šetření. Cílovou skupinou byli rodiče a učitelé předškolních dětí. Výsledky šetření jsou uvedeny v závěru praktické části.

Abstract:

The bachelor theses about "Usability of animotherapy for preschool children" has two basic objectives. The first is to find out what influence the presence of an animal in kindergarten classes may have on the behavior of children. Second is to identify the possible differences in the behavior of preschool children who have and who do not have an animal in their home. The work is separated in two parts. First is theoretical and second is practical. The theory is about the definition of key concepts related to preschool age children and generally defines therapy in special education. Predominantly then elaborates on the theme of therapy with animals for children with special dvelopmental needs and children intact. To assess the advantages and disadvantages of contact with the animal just for these children in regular kindergarten classes and at home, we made a the questionnaire survey. The targer groups were parents and teachrs of preschool children. Results of survey are provided at the end of the practical part.

Klíčová slova

animoterapie, zooterapie, předškolní věk, mateřská škola, terapie, chování, vzdělání, dítě, osobnost, emoce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Pavel Svoboda, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika předškolního věku