Výukové scénáře pro PCTeL

Bc. Ľuboš Pecho

Diplomová práce

Learning Scenarios for Person-centered Technology-enhanced Learning

Anotace:

Človek nemusí byť Albert Einstein aby mu došlo, že študenti sú v školách často nešťastní a nudia sa. V tejto práci bude popísaný návrh ako by sa dal tento problém riešiť. Návrh bude založený na myšlienkach Carla Rogersa – Person-centered approach a Freedom to learn. Budú tu diskutované Web 2.0 služby vhodné na implementácia tohto konceptu. Práca bude obsahovať aj snahu o vytvorenie informačného systému pomáhajúcemu preniesť Rogersove myšlienky na pôdu Fakulty Informatiky Masarykovej Univerzity.

Abstract:

A man does not have to be Albert Einstein to find out that students are very often unhappy and bored at schools. There will be a suggestion what to do with this problem in this work. The suggestion will be based on ideas of Carl Rogers – Person-centered approach and Freedom to learn. Web 2.0 services suitable for implementing his concept will be discussed. The thesis will also contain an effort to establish an information system helping to bring Rogers’ ideas at Faculty of Informatics of the Masaryk University.

Keywords

Person Centered Approach, Person-centered Technology-enhanced Learning, Web 2.0, E-Learning, Learning Scenario

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 7. 2010
• Vedoucí: doc. RNDr. Tomáš Pitner, Ph.D.
• Oponent: prof. Renate Motschnig

Masarykova univerzita

Fakulta informatiky

Magisterský studijní program / obor:
Informatika / Informační systémy