Literární program zaměřený na upevnění morálních postojů žáka

Veronika Králová

Master's thesis

Literary program aimed at strengthening the moral attitudes of pupils

Abstract:

Tématem diplomové práce je upevnění morálních znalostí žáků na 1. stupni základní školy během realizovaného literárního programu. V průběhu literárního programu je brán ohled na rozvoj čtenářské gramotnosti. V úvodní části jsou vymezeny pojmy jako morálka a morální vývoj, morální hodnoty, znalosti a možnosti upevňování morálních postojů žáků. Vzhledem k tématu práce je v teoretické části specifikován pojem čtenářská gramotnost a s ním související další pojmy, dále pojmy literární výchova a literatura. Praktická část obsahuje vytvořený literární program, který se zaměřuje na upevnění morálních postojů žáků. Literární program je tvořen šesti metodickými listy na devadesátiminutové bloky. Metodické listy představují přípravy pro učitele. V metodických listech jsou začleněny metody a aktivity, které se zaměřují na upevnění morálních postojů žáků a rozvoj čtenářské gramotnosti. Výsledky ověření realizovaného programu, získané prostřednictvím polostrukturovaného rozhovoru a žákovské ankety, jsou představeny v závěru praktické části.

Abstract:

The aim of this diploma thesis is the consolidation of moral knowledge of primary school children during the implementation of a literary program. The development of reading literacy is taken into account during the literary program. In the introductory part, the concepts of morality and moral development, moral values, knowledge, and possibilities for strengthening students' moral attitudes are defined. Considering the topic of the thesis, the concept of reading literacy and related concepts, as well as the concepts of literary education and literature, are specified in the theoretical part. The practical part includes a created literary program that focuses on strengthening students' moral attitudes. The literary program consists of six methodological sheets for ninety-minute blocks. Methodological sheets represent preparations for teachers. Methods and activities are integrated into the methodological sheets, which focus on strengthening students' moral attitudes and developing reading literacy. The results of the verification of the implemented program, obtained through a semi-structured interview and a student survey, are presented in the conclusion of the practical part.

Keywords

morální postoje, čtenářská gramotnost, literární program, metodické listy, Petra Soukupová, Klub divných dětí

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 7. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jindřich Bernt

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Primary School Education / Primary School Education