Finanční gramotnost vybrané skupiny

Jitka Uzlíková

Bakalářská práce

Financial literacy of a selected group

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou vzdělávání v oblasti finanční gramotnosti v devátém ročníku běžné základní školy a základní školy zřízené podle paragrafu 16 odst. 9 školského zákona. Pro takto zřízené školy byl užíván název škola praktická. Teoretická část popisuje na základě charakteristiky vybraných pojmů složky finanční gramotnosti – gramotnost peněžní, cenovou, rozpočtovou, informační, numerickou i právní a informuje o systému finančního vzdělávání v České republice. Oblast peněžní gramotnosti řeší funkci a vývoj peněz a nabídku finančních produktů v rámci bankovního i nebankovního sektoru. Gramotnost cenová je vymezena pomocí pojmů trh, inflace a nezaměstnanost. Složkami rozpočtu jednotlivce a rodiny se zabývá gramotnost rozpočtová. Tématem gramotnosti právní je například ochrana spotřebitele. Informační gramotnost upozorňuje na nutnost správného vyhodnocení získaných informací a numerická gramotnost řeší oblast úroků. Druhá část práce řeší problematiku úrovně finanční gramotnosti žáků běžné základní školy a žáků s diagnózou lehké mentální postižení (LMP). Pro splnění cíle práce bylo nutno provést vyhodnocení dat získaných z žáky vyplněných testů. Po komparaci těchto dat je v závěrečné části stanovena výše a rozdíl úrovně finanční gramotnosti porovnávaných skupin.

Abstract:

The bachelor work deals with the issue related to the field of financial literacy in year 9 of elementary schools and in year 9 of remedial schools (these are schools established according to the Education Law, article 16, paragraph 9). The theoretical part describes basic features of selected terms of financial literacy - money literacy, price literacy, budget, information, numerical and also legal literacy. There is also information about the system of financial education in the Czech Republic. The area of money literacy deals with the role of money and its development, the offer of financial products within the banking and non-banking sphere. The price literacy is defined by the terms like market, inflation and unemployment. The budget literacy is focused on personal budget and family budget. The law literacy is for instance the consumer protection. The information literacy draws its attention to the necessity of correct assessment of gained information and finally the numerical literacy deals with the area of interests. The second part of the bachelor work is focused on the issue of financial literacy of pupils of primary schools and pupils diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder. The pupils filled the test for me to obtain data which were necessary for the fulfilling the aim of the work. The final part contains information about the differences between those two groups of pupils and their contrast in financial literacy.

Klíčová slova

finanční produkt, finanční vzdělávání, hospodaření, osobní rozpočet, rodinný rozpočet, finanční gramotnost, test, výzkum, základní škola, základní škola praktická

Keywords

financial education, management, personal budget, family budget, test, research, elementary school, practical elementary school, financial product, financial literacy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Pavel Hrdlička, MBA Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj