Postoje dívek z výchovného ústavu ke vzdělání a pracovní kariéře

Mgr. Jana Irovská

Bakalářská práce

Attitude of girls from educational institution towards education and careers

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá postojem dívek z výchovného ústavu ke vzdělání a pracovní kariéře. Práce je rozdělená na část teoretickou a praktickou. Teoretická část vymezuje období adolescence, rizika v adolescenci a zaměřuje se na vztah adolescentů ke vzdělání, na jejich profesní orientaci a podporu žáků při volbě povolání, dále se zabývá problematikou sociální patologie a poruch chování. Poslední kapitola se zaměřuje na ústavní a ochrannou výchovu v České republice, na současnou legislativu, školská zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy, vzdělávání a profesní přípravu jedinců ve výchovných ústavech a také na bariéry ve vzdělávání jedinců ve výchovném ústavu. Empirická část má za úkol odpovědět na základní výzkumnou otázku: Jaký je vztah vybraných dívek z výchovného ústavu ke vzdělání a pracovní kariéře? Ke sběru dat byla použita metoda polostrukturovaného rozhovoru. Rozhovory byly vyhodnoceny metodou otevřeného kódování.

Abstract:

Bachelor work deals with the attitude of girls from educational institution to education and careers. The thesis is divided into theoretical and practical. The theoretical part defines adolescence, risks in adolescence and focuses on the relationship of adolescents to education in their professional orientation and support pupils in their profession, discusses the problems of social pathology, and behavioral disorder, the last chapter focuses on institutional and protective education in the Czech Republic , the current legislation, educational facilities for protective care, education and training of individuals in educational institutions and the barriers in the education of the educational institution. The empirical part is to answer the following research question: What is the relationship of girls from educational institution for education and career? The data collection method was used semistructured interview. Interviews were analyzed using open coding.

Klíčová slova

Klíčová slova, výchovný ústav, adolescence, poruchy chování, vzdělání, profesní orientace. Key words, Educational institute, behavioral disorder, education, professional orientation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika