Neúspěšné dítě v mateřské škole a vliv učitelky MŠ

Vlasta KOPECKÁ

Bachelor's thesis

Unsiccessfat child in pre-primary school and influence teacher of pre-primary school

Anotácia:

Teoretická část: v této části byl hledán původ, co způsobuje neúspěšnost dítěte v MŠ. Problémy, které to způsobují jsou, např. porucha pozornosti, hyperaktivita, impulzivita, neklidnost, problémové chování. Praktická část: Pro zjištění neúspěšnosti dítěte, jsem použila knihu ?Diagnostika Dítěte předškolního věku? od Bednářové a Šmardové. Diagnostiku jsem aplikovala oblasti zrakového vnímání a paměti, motoriky a grafomotoriky, vnímání prostoru a prostorovou představivost, vnímání času, sluchové vnímání a základní představivost, sociální dovednosti, sebeobsluhu. Dalším kritériem pro zjištění úspěšnosti byly pro mne klíčové kompetence uvedené v RVP PV. Diagnostiku i klíčové kompetence jsem zapisovala do tabulky, metodou škálování a vyhodnocení jsem provedla v procentech a očekávané výstupy v oblasti psychologické v rozvoji intelektu, řeči i jazyka, které jsem rozepsala při diagnostikování ADHD.

Abstract:

Theoretic part: In this part the searched origin was in what cansed ineffectualness of child in kindergarten. Problems which caused the ineffectualness are e.g. ettention disorder, hyperaktivity, impetuosity, roughness, problematic behavions. Practic part: I nset the book ? Diagnostika?..? by Bednářová and Šmardová for findings the ineffectualness of child. I diagnosed zones of eyesight perception and memory, ?motorika a grafomotorika?, space sensation and space imagination, time perception, auditory perception and basic imagination, socil skills, selfservice. Next kriteria for fading effectualness were ? key competences? in RVP PV. I noted diagnostics and key competences to chart by scale method and the evaluation was in pecents. Expected outputs in psychological fild are in intellect deve lament, spech and langure, which I wrote out in ADHD diagnostic.

Kľúčové slová

vývoj dítěte, učitelka mateřské školy, RVP PV, diagnostika dítěte, hyperaktivita, porucha pozornosti, problémové dítě, neklidnost, impulzivita

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2010

Zverejniť od: 9. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2010
• Vedúci: Mgr. Alexandra Tomášová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level