Hodnocení v předmětu tělesná výchova na střední škole

Radka Šenková

Diplomová práce

Evaluation in P.E. classes of a secondary school

Anotace:

Tato diplomová práce se věnuje hodnocení žáků ve školní tělesné výchově. V teoretické části najdeme všeobecný přehled metod, forem a způsobů hodnocení, další část teorie je zaměřena na konkrétní odlišnosti a problémy, se kterými se setkáváme při hodnocení tělesné výchovy.Praktická část je zaměřena na již konkrétní kritéria hodnocení žáků v hodinách tělesné výchovy. Těmi hlavními se ukázaly být aktivita žáka v hodinách, jeho přístup a zájem a také absence a omlouvání se z hodin, na rozdíl od výkonnosti žáků, jenž ustupuje. Dále se práce zaměřuje na to, zda je v hodinách preferován kvantitativní či kvalitativní způsob hodnocení. Ukázalo se, že v kratším časovém horizontu je to kvalitativní způsob, v delším časovém horizontu naopak kvantitativní způsob. Posledním bodem jsou způsoby hodnocení žáků, k tomu jsou nejčastěji využívány různé druhy testů, ať už standardizovaných či nikoli. Ty však neměří absolutní výkonnost, ale spíše mají žákovi ukázat jeho individuální posun a zlepšení.

Abstract:

This thesis is devoted to the evaluation of pupils in physical education. In the theoretical part we can find a general overview of methods and means of evaluation, the other part of the thesis is focused on the specific differences and problems encountered in the evaluation of physical education.The practical part is focused on the specific criteria of the pupils in physical education classes. The main ones have proved to be pupil activity in classes, his attitude and commitment and also the absence, in contranst to the performance of pupils, which recedes. The thesis further focuses on whether quantitative or qualitative evaluation method is preferred in classes. It turned out that in the short term it´s a qualitative way, in the long run contrary quantitative way. The last points are ways of assessing pupils to the most commonly used tests of various kinds, whether or not standardized. However, the do not measure absolute performance, but rather have the student demonstrate his individual advancement and improvement.

Klíčová slova

hodnocení žáků, výchova tělesná, kritéria hodnocení v tělesné výchově, hodnocení žáků v tělesné výchově

Keywords

assessment of pupils, Physical Education, criteria for evaluation of physical education, evaluation of pupils in physical education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 7. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 8. 2016
• Vedoucí: Mgr. Brigita Stloukalová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Dana Feltlová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Biologie / Učitelství biologie pro střední školy, Učitelství pro střední školy - tělesná výchova