Učebnice českého jazyka pro základní školy se zaměřením na interaktivní výuku (analýza a možnosti využití vybraného média)

Bohumila Slezáková

Diplomová práce

Bookschools of Czech language for Basic schools with concentrating on Interactive education (Analyse and the possibilities of use of choice medium)

Anotace:

Diplomová práce se zabývá charakteristikou učebnic z hlediska tří systémů, dle Průchy, se zaměřením na interaktivní výuku a její souvislost s RVP ZV. Prostřednictvím výzkumné sondy byly získány informace o schopnosti žáků ZŠ vyplňovat interaktivní cvičení s různou náročností. Důraz byl kladen na srovnání žáků s dyslexií a bez zjevných poruch učení. Analýzou výsledků výzkumné sondy byly potvrzeny či vyvráceny naše předpoklady o problémech žáků s dyslexií

Abstract:

The dissertation deals with the characteristic of bookschools from point of view of three systems of Prucha with concentrating on Interactive education and its continuity with RVP ZV. The questionnaires were used to obtain the information about ability of pupils of Basic school make interactive practices with different intensity. The main stress was put on the comparison of pupils with and without dyslexia. Our assumptions about problems of pupils with dyslexia were either confirmed or rejected through results analysis

Klíčová slova

Učebnice., Interaktivní, výuka., RVP, ZV., Srovnání, žáků, s, dyslexií, a, bez, zjevných, poruch, učení.Výzkumná, sonda

Keywords

Bookschools., Interactive, edukation., RVP, ZV., Comparsion, of, pupils, with, and, without, dyslexia., Research, well

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Milan Polák

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství českého jazyka a německého jazyka pro 2. stupeň základních škol