Herec a dramaturgické myšlení v praxi

David Bolech

Bakalářská práce

The Actor and Dramaturgical Thinking in Practice

Anotace:

Herec a dramaturgické myšlení v praxi je bakalářská práce, která vznikla v rámci studia na Katedře alternativního a loutkového divadla. Věnuje se třem konkrétním projektům, konajícím se vždy s ročním odstupem. Klade si za cíl formulovat a vyobrazit dramaturgické aspekty divadelní tvorby z pohledu herce a popisuje některé formy divadelního procesu, které jsou na Katedře alternativního a loutkového divadla uplatňovány, jako například metoda devised theatre. Reflektuje nabyté zkušenosti s různým časovým odstupem a sleduje hercovo myšlení v různých liniích a souvislostech. Všechny tři divadelní projekty jsou rozděleny na přípravnou a realizační fázi. Během přípravných fází autor reflektuje tvůrčí procesy, během kterých vedle svého hereckého zaměření realizuje svou potřebu komplexního uvažování o daném díle. Fáze realizační potom dokazují, že i během nich se herec neustále snaží nebýt pouhým nástrojem cizí umělecké vize, neboť v divadle laboratorního typu je produkt kolektivní záležitost, kam si každý člen promítá své představy. Dva sólové projekty, které jsou rovněž součástí práce, s sebou sice nenesou potřebu kolektivního kompromisu, obsahují však podobný způsob uvažování, kdy herec nevnímá svou činnost pouze jako příležitost seberealizace vystupováním na jevišti, ale jako možnost pozměnit divákovo vnímání a pohled na téma, jímž se inscenace zabývá.

Abstract:

The Actor and Dramaturgical Thinking in Practice is a bachelor's thesis that was created as part of studies at the Department of Alternative and Puppet Theatre. It focuses on three specific projects, which take place one year apart. It aims to formulate and depict the dramaturgical aspects of theatre production from the actor's point of view and describes some forms of theatre process that are applied at the Department of Alternative and Puppet Theatre, such as the devised theatre method. It reflects the experience gained with different time intervals and follows the actor's mindset in different lines and contexts.All three theatre projects are divided into a preparatory and implementation phase. During the preparatory phases, the author reflects the creative processes during which, in addition to his acting focus, he realizes his need for complex thought about the work. The implementation phases then prove that even during them, the actor constantly tries not to be a mere instrument of a foreign artistic vision, because in a laboratory-type theatre, the product is a collective matter, where each member projects his ideas.Although the two solo projects, which are also part of the work, do not involve the need for collective compromise, they contain a similar way of thinking, where the actor perceives his activity not only as an opportunity for self-realization on stage, but as an opportunity to change the viewer's perception and view of the topic.

Klíčová slova

devised theatre

Klíčová slova

autorské projekty

Klíčová slova

loutkové divadlo

Klíčová slova

alternativní divadlo

Klíčová slova

divadelní dramaturgie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2021
• Vedoucí: Kateřina ŠPLÍCHALOVÁ
• Oponent: Jiří HAVELKA

Akademie múzických umění v Praze

Divadelní fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Dramatická umění / Herectví alternativního a loutkového divadla