Second language at a pre-school age: Lexical and syntactical levels of speech

Bc. Zuzana Javorová

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá specifickými rovinami v angličtině u dětí předškolního věku, a to lexikální a syntaktickou. Děti účastnící se tohoto výzkumu byly dotazovány třikrát a jejich výsledky byly zkoumány se zaměřením na slovní zásobu a větnou stavbu jejich řeči. Výzkumu předchází část teoretická. Hlavní koncepty, kterými se zabývá, je osvojování si cizího jazyka, vývoj dětského jazyka po stránce syntaktické, lexikální, fonetické a po stránce významu. Dopňujícími tématy jsou bilingualismus, jazyková imerze a další jevy, které osvojování druhého jazyka provázejí.

Abstract:

This study aims at specific and detailed layers concerning children's speech, namely the lexical and syntactical features. Children chosen to participate in this investigation were interviewed three times and their performances were assessed and evaluated from the point of view of vocabulary and syntax they were using in their speech. The research is preceded by theoretical framework. The main concepts dealt with are the second language acquisition; language development which looks separately at how syntax, lexis, sound system and meaning are acquired; bilingualism, language immersion and other specific aspects affecting and accompanying language acquisition.

Keywords

pre-school age, language learning, second language acquisition, language immersion, total-immersion nursery, bilingualism, story-telling, lexis, syntax

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 2. 2010
• Vedoucí: PhDr. Kateřina Tomková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Filologie / Anglický jazyk a literatura