Projekty zaměřené na finanční gramotnost v rámci občanské výchovy

Karolína KAHÁNKOVÁ

Master's thesis

Projects focused on financial literacy within civic education

Abstract:

Cílem diplomové práce je analýza školních vzdělávacích programů z hlediska implementace finanční gramotnosti do výuky občanské výchovy. Analýza navazuje na návrh komplexního výukového projektu finanční gramotnosti a dalších edukačních aktivit. Tento výukový projekt je ověřen v reálné výuce a je realizována následná reflexe s vyučujícím a srovnání s paralelní třídou. Teoretická část se zabývá problematikou financí, definicí, významem, vymezením a složkám finanční gramotnosti. V této části je představen také vývoj finančního vzdělávání v České republice a potřebné dokumenty, o něž se výuka finanční gramotnosti opírá. Úroveň finanční gramotnosti žáků a veřejnosti vyplívající z různých výzkumů poukázala na důležitost implementace finanční gramotnosti do Rámcově vzdělávacích programů pro základní a střední školy. Praktickou částí diplomové práce je projekt, který obsahuje pracovní listy skládající se z 8 tematických, vzájemně propojených celků a metodické příručky pro učitele. Projekt je koncipován na období jednoho roku, přičemž dvě hodiny měsíčně jsou věnovány vždy dvěma různým tématům.

Abstract:

The aim of the thesis is to analyze school educational programs in terms of the implementation of financial literacy in the teaching of civic education. The analysis is followed by the design of a comprehensive teaching project of financial literacy and other educational activities. This teaching project is tested in a real classroom and a follow-up reflection with the teacher and comparison with a parallel classroom is carried out. The theoretical part deals with finance, definition, importance and components of financial literacy. In this part, the development of financial education in the Czech Republic and the necessary documents on which the teaching of financial literacy is based are also presented. The level with financial literacy of pupils and the public resulting from various researches, pointed out the importance of implementing financial literacy in the Framework Educational Programmes for primary and secondary schools. The practical part of the thesis is a project that includes worksheets consisting of 8 thematic, interrelated units and a methodological guide for teachers. The project is designed for a period of one year, with two hours per month always being devoted to two different topics.

Keywords

Finanční gramotnost, finanční vzdělávání, Rámcový vzdělávací program, Školní vzdělávací program, Národní strategie pro finanční vzdělávání, peníze, cena, příjmy, výdaje, rodinný rozpočet.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 6. 5. 2024
• Supervisor: doc. PhDr. Denisa Labischová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / Physical Education - Civic Education