Problematika syndromu vyhoření v závislosti na aktuálních trendech ve školských zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy

Mgr. Alena Dědečková

Rigorózní práce

The Issue of Burnout Syndrome, Depending on the Current Trends in the Ethopedy Institutions for Execution of Institutional and Protective Education

Anotace:

Předkládaná rigorózní práce podává základní informace o etopedických zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy, o osobnosti speciálního pedagoga, syndromu vyhoření a jeho výskytu u pedagogů v této profesi z pohledu psychologie a speciální pedagogiky. První dvě kapitoly rigorózní práce se zabývají v teoretické rovině syndromem vyhoření - příčinami, příznaky, průběhem, diagnostikou a osobností pedagoga jako pracovníka pomáhající profese. Třetí kapitola mapuje aktuální trendy v etopedii a jejich vliv na pedagogickou práci. Čtvrtá kapitola se zabývá podrobně prevencí a intervencí syndromu vyhoření. Výzkumné šetření v páté kapitole zahrnuje komplexní síť zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy v Královéhradeckém kraji; výsledky šetření přinášejí odpovědi na stanovené hypotézy. Šestá kapitola se zabývá praktickým přínosem práce včetně návrhů na zmírnění vyhoření a stresu pedagogů v souvislosti s aktuálními trendy ve speciálním školství; shrnutím poznatků a současně i východiskem pro další řešení dané problematiky i diskuzi. Cílem rigorózní práce je seznámit nejen s teorií, týkající se syndromu vyhoření, ale také s postoji zaměstnanců i zaměstnavatelů, především však předložit návrhy preventivních opatření a intervence vyhoření a vypracovat práci přínosnou pro praxi studentům, pedagogům i zaměstnavatelům.

Abstract:

The submitted thesis provides the basic information about the ethopedy institutions for execution of institutional and protective education, about special pedagogue personality, burnout syndrome and its incidence in this profession from the perspective of psychology and special education. The first two chapters of the thesis deal with the burnout syndrome theoretically – causes, symptoms, progress, diagnostic and personality of a pedagogue as a helping profession worker. The third chapter maps current trends in ethopedy and their impact on educational work. The fourth chapter deals in greater detail with prevention and intervention of burnout syndrome. Research survey in the fifth chapter includes a comprehensive network of institutions for execution of institutional and protective education in the Hradec Králové region, the survey results have provided answers to the hypothesis. The sixth chapter deals with the practical benefits of the thesis, including proposals for reduction of pedagogues burnout and stress in the context of current trends in special education; a summary of knowledge and a basis for further solving this issue as well as discussion. The aim of the thesis is not only to acquaint with the theory related to burnout syndrome, but also with the attitude of employees and employers, but particularly submit proposals for preventive measures and the intervention of burnout and work out the thesis beneficial to students, pedagogues and employers.

Klíčová slova

syndrom vyhoření, speciální pedagog, prevence, aktuální trendy, burnout syndrome, special pedagogue, prevention, actual developments

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 5. 2009
• Oponent: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D., prof. PhDr. Mgr. Pavel Mühlpachr, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Rigorózní řízení / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika