Připravenost mateřských škol na inkluzivní vzdělávání a spolupráci s asistentem pedagoga – Bc. Eva Gregůrková
Bc. Eva Gregůrková
Master's thesis
Připravenost mateřských škol na inkluzivní vzdělávání a spolupráci s asistentem pedagoga
Nursery Schools Preparedness for Inclusive Education and for Cooperation with a Teaching Assistant
Abstract:
Cílem práce je zjistit připravenost pedagogů mateřských škol na proces inkluzivního vzdělávání a připravenost na spolupráci s asistentem pedagoga v současném českém předškolním vzdělávání. Práce je složena z teoretické a praktické části. V teoretické rovině se zabýváme inkluzí v mateřské škole. Definujeme zde pojmy, které s inkluzivním vzděláváním souvisí, věnujeme se zde i platnému legislativnímu …moreAbstract:
The aim of the work is to find out the readiness of kindergarten teachers for the process of inclusive education and readiness for cooperation with a teaching assistant in contemporary Czech preschool education. The work consists of theoretical and practical part. At the theoretical level, we deal with inclusion in kindergarten. We define the terms related to inclusive education, we also deal with …more
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2021
Thesis defence
Citation record
ISO 690-compliant citation record:
GREGŮRKOVÁ, Eva. \textit{Připravenost mateřských škol na inkluzivní vzdělávání a spolupráci s asistentem pedagoga}. Online. Master's thesis. Zlín: Tomas Bata University in Zlín, Faculty of Humanities. 2021. Available from: https://theses.cz/id/2lfmk0/.
The right form of listing the thesis as a source quoted
Gregůrková, Eva. Připravenost mateřských škol na inkluzivní vzdělávání a spolupráci s asistentem pedagoga. Zlín, 2021. diplomová práce (Mgr.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií
Full text of thesis
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studiíPlny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
Tomas Bata University in Zlín
Faculty of HumanitiesMaster programme / field:
Specialization in Pedagogy / Social pedagogy
Theses on a related topic
-
Postoje studentů speciální pedagogiky z hlediska implicitní a explicitní kognice: k oboru speciální pedagogiky, žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a k získaným kompetencím k vykonávání budoucí profese
Kateřina Maříková -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Jana Novotná -
Speciální vzdělávací potřeby v dopravní pedagogice
Otakar Konsbul -
Speciální vzdělávací potřeby žáků se zrakovým postižením
Dana Bílková -
Speciální vzdělávací potřeby žáků se zrakovým postižením
Dana Bílková -
Speciální vzdělávací potřeby žáků s ADHD na 1. stupni základních škol
Lucie Masná -
Individuální vzdělávací plán žáka integrovaného pro speciální vzdělávací potřeby
Romana Tomášková -
Analýza názorů pedagogů a budoucích pedagogů na inkluzivní vzdělávání
Naďa Ježková