Historie Tachovska didaktické využití ve výuce regionální dějin

Bc. Jana CEDEROVÁ

Diplomová práce

History Tachovska didactic application in regional history

Anotace:

Okres Tachov je příhraniční okres a jeho historický vývoj je specifickým tím, že jeho historie je tvořena prolínáním českého i německého obyvatelstva. Většinu obyvatel Tachovska tvoří lidé, kteří do tachovského okresu přišli po roce 1945 v rámci doosidlování. U obyvatelstva Tachovska tak můžeme vysledovat menší míru sounáležitosti s krajem než u obyvatel jiných okresů. Kladný vztah k domovu a vlastenectví může budovat učitel tím, že do své výuky bude integrovat regionální dějiny. Právě děti a mládež na Tachovsku jsou nejdůležitějším činitelem, u kterého můžeme do budoucna vzbudit zájem o dějiny a vybudovat sounáležitost s místem narození, a tím pádem také zájem o kulturní a ekonomický rozvoj okresu. Pro výuku regionálních dějin na Tachovsku neexistuje žádná publikace, kde bychom našli shrnuté dějinné události Tachovska pro edukační účely, tedy s vytvořenými a nabídnutými didaktickými aplikacemi. Domnívám se, že toto prázdné místo vyplnila má práce, která předkládá významné historické události na Tachovsku a k nim konkrétní aktivity, navíc sledující moderní trendy aktivizace dětí ve vyučování. Učitelům v okrese tak usnadní práci při začleňování místních dějin do výuky, kdy se mohou opřít o tuto práci a jednotlivé aplikace bez úprav použít nebo si je modifikovat dle vlastních potřeb.

Abstract:

County Tachov is a frontier area and its historical progress is specific by blending Czech and German inhabitants in the past. Most of the inhabitants of Tachov county are comprised by people who came here after 1945 in the context of (re-)settlement. By Tachov´s population, we can observe lower degree of sense of belonging together with region than by populations from other areas. Positive relationship to home and particism can a teacher build by including local history into his/her lessons. Now kids and youth comming from county Tachov are the most important factor; we can excite their interest in history and build up the sense of belonging to place where they were born and thereby interest in cultural and economic growth of the county. For Tachov local history itself exists no publication where we could find summary of local historical events for educational purposes. It means, that there is no publication providing formed and offered didactic application. I assume that this free space was filled by my thesis, which presents significant historical events in Tachov county and includes particular activities and follows modern trends in activation of kids during lessons. It also helps teachers by inclusion local history to their lessons, they can look for support and use particular applications with no adjusment or modify them in accordance with their own needs.

Klíčová slova

Tachovsko, Hrad Přimda, Klášter Kladruby, 4. křížová výprava, Pochody smrti, Regionální dějiny, Didaktické aplikace, Husitství.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 4. 2015

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Helena Východská

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / ČJ-Dě