Místa paměti a proměna krajiny ve výuce dějepisu: Reflexe česko-německého soužití.

Nela Polášková

Bakalářská práce

Places of memory and the transformation of the landscape in the teaching of history: Reflections on Czech-German coexistence.

Anotace:

Bakalářská práce se bude zaměřovat na výzkum možností uplatnění historiografických konceptů míst paměti a dějin krajiny ve výuce dějepisu s přihlédnutím k potenciálu reflektovat jejich prostřednictvím kontroverzní historické téma česko-německého soužití ve 20. století a souvisejícího odsunu německé menšiny po 2. světové válce. Práce bude rozdělena do dvou částí, a to teoretické a empiricko-analytické. V teoretické části práce budou analyzovány základní metodologické nástroje pro výzkum míst paměti, krajiny i kolektivní identity, jakož i možné didaktické přístupy pro jejich využití ve vzdělávacím procesu. V empiricko-analytické části studie bude nejprve představena problematika česko-německého soužití ve vztahu k proměnám československé krajiny po druhé světové válce, aby mohlo následně dojít ke zmapování aktuálních způsobů výuky této tematiky v českém vzdělávacím prostředí a posléze i k realizaci vlastních navržených didaktických postupů.

Abstract:

The bachelor's thesis will focus on researching the possibilities of applying historiographical concepts places of memory and landscape history in history teaching, taking into account the potential to reflect through them the controversial historical topic of Czech-German coexistence in the 20th century and the related displacement of the German minority after World War II. The thesis will be divided into two parts, theoretical and empirical-analytical. The theoretical part of the thesis will analyse the basic methodological tools for researching places of memory, landscape and collective identity, as well as possible didactic approaches for their use in the educational process. The empirical-analytical part of the study will first introduce the issue of Czech-German coexistence in relation to the changes of the Czechoslovak landscape after the Second World War in order to map the current ways of teaching this topic in the Czech educational environment and then to implement the proposed didactic approaches.

Klíčová slova

Národnostní otázka, identita, vzdělání, vnímání historických změn, využití míst paměti ve výuce, česko-německá otázka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2024
• Vedoucí: PhDr. Jan Květina, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Irena Kapustová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Historie se zaměřením na vzdělávání / Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání, Historie se zaměřením na vzdělávání