Výhody a nevýhody inkluzivního vzdělávání na druhém stupni základních škol

Bc. Eliška ZELENDOVÁ

Master's thesis

Advantages and disadvantages of inclusive education in the second stage of basic education

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá výhodami a nevýhodami inkluzivního vzdělávání. Zaměřuje se na začleňování všech jedinců druhého stupně základní školy do výuky a konkrétně na vnímání této problematiky pracovníky školských zařízení. Teoretická část poskytuje obecné informace o inkluzivním vzdělávání. Vymezuje základní pojmy s inkluzí spojené, postavení inkluze v České republice a popisuje osoby podílející se na inkluzivním vzděláváním. Praktická část se věnuje pedagogickým pracovníkům. Formou kvalitativního výzkumu jsou zjišťovány jejich postoje, názory a zkušenosti s inkluzivním vzděláváním a zda v inkluzivním vzdělávání spatřují výhody či nevýhody.

Abstract:

The thesis deals with the advantages and disadvantages of inclusive education. It focuses on the inclusion of all individuals in the second level of primary school in the education system and specifically on the perception of this issue by school staff. The theoretical part provides general information about inclusive education. It defines the basic concepts related to inclusion, the status of inclusion in the Czech Republic and describes the people involved in inclusive education. The practical part focuses on teaching staff. A qualitative research is used to find out their attitudes, opinions and experiences with inclusive education and whether they see advantages or disadvantages in inclusive education.

Kľúčové slová

inkluze, inkluzivní vzdělávání, specifické vzdělávací potřeby

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Iva Žlábková, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Degree in teaching at lower secondary schools / ČJsn-SVsn-SZsn