Vývoj fonematického sluchu a řečových schopností u dětí předškolního věku

Michaela Chmelíková

Bachelor's thesis

Development of phonemic hearing and speech skills of pre-school children

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou vývoje řečových schopností a fonematického sluchu. Celkově je zacílena zejména na skupinu dětí předškolního věku. Z důvodu propojenosti a komplexnosti se však zmiňuje též o vývojových stádiích, které mu předcházejí. Z hlediska struktury je práce rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zabývá terminologií dané problematiky a podrobně se na základě poznatků z odborné literatury věnuje vývoji řečových schopností a sluchové diferenciace dětí raného a předškolního věku. V souvislosti s možnou chybnou fonematickou diferenciací se též zabývá možným propojením se specifickými poruchami školních dovedností, jako oblasti bezprostředně se vztahující k rozvoji jak řečových dovedností, tak fonematického sluchu dítěte předškolního věku.Praktická část na základě výzkumného šetření, pro které je klíčové vyšetření vybrané skupiny dětí předškolní věku validizovaným testem „Hodnocení fonematického sluchu předškolních dětí“ (Škodová, a kol., 1995), zjišťuje možnou souvislost mezi odchylkou artikulační schopnosti dítěte a fonematickým sluchem. Problematiku završuje kazuistická studie jednoho z testovaných předškolních dětí. Cílem práce pak je souhrnný vhled do problematiky vývoje fonematického sluchu a uvedení souboru poznatků, dosažených výzkumným šetřením na kvantitativní bázi.

Abstract:

Bachelor thesis deals with the difficulties during the development of oral skills and phonemic hearing. It’s mainly targeted at a group of preschool children. Howeverbecause of the interconnectedness and complexity, it also mentions the developmental stages that precedes it.Regarding the structure of work it is divided into two parts. The theoretical part deals with the terminology of given issue based of the scientific literature devoted to the development of language skills and auditory differentiation of children early and preschool age. In connection with the possible malfunction of phonemic differentiation it also deals with possible links with specific disorders of academic skills, like sectionsdirectly related to the development of both language skills and phonemic hearing of preschool age children.The practical part, based on research which is crucial for the examination of a selected group preschool age children with validated test "Evaluation of phonemic hearingpreschool children" (Škodová, et al., 1995) that locates a possible link between the deviation of child´s articulation skills and phonemic hearing. The issue is completed bythe case report of one of the tested preschool children. The aim of the paper bachelor thesis is a comprehensive insight into the problems of development of phonemichearing and commissioning the set of findings of the survey data obtained by quantitative method.

Keywords

řečová komunikace, fonematický sluch, dítě předškolního věku

Keywords

speech communication, phonemic hearing, preschool children

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 3. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 20. 5. 2015
• Supervisor: doc. PaedDr. Karel Neubauer, Ph.D.
• Reader: Mgr. Tereza Skákalová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika / Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace