Utváření vrstevnických vztahů při přechodu ze základního na střední stupeň vzdělávání

Bc. Jakub Vlček

Bachelor's thesis

Formation of peer relationships in transition from primary to secondary education

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá žáky prvního ročníku střední školy, kteří přestoupili ze základní školy. Práce je rozdělena na dvě části – teoretickou a empirickou. V teoretické části jsou popsány základní pojmy jako je adolescence, socializace, vrstevnická skupina, přátelství, přechod ze základní školy na střední školu a další. Tyto pojmy napomáhají k zorientování se v tématu a v jeho pochopení. V empirické části práce je popsána metodologie výzkumného šetření. Dále jsou zde interpretovány výsledky z kvalitativního výzkumu, který byl proveden s pomocí dvou polostrukturovaných hloubkových rozhovorů. Prostřednictvím sociometrického dotazníku pak bylo pro tyto rozhovory vybráno šest respondentů. V rámci výzkumu zde dochází k mnoha zajímavým zjištěním. Jedním z nich je například role spolužáků či vrstevnické skupiny při zvládnutí přechodu na střední školu. Další zjištění se pak týkají především toho, jak dospívající žáci chápou význam přátelství a jak mezi sebou navazují vztahy.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the first-year students of secondary school who finished their studies at primary school. Work is divided into two parts – theoretical and empirical part. The first part focus on basic terms such as adolescence, socialization, peer group, friendship, and transition from primary school to secondary school. These terms help with a better understanding of the topic. The research methodology is described in the second part of this bachelor thesis. This part also includes the results of qualitative research. This qualitative research was conducted through two in-depts semi-structured interviews. Sociometric questionnaire, was used to select a group of six students for these interviews. Within the research, there are many interesting findings. One of them is, for example, the role of classmates or a peer group in managing the transition to secondary school. Other findings relate mainly to how adolescents understand the importance of friendship and how they establish relationships with each other

Keywords

adolescence, přátelství, volba přítele, přechod ze základní školy na střední školu, vrstevnická skupina, socializace, utváření vztahů, dospívající žáci, střední škola, friendship, choice of friend, transition from primary school to secondary school, peer group, socialization, forming relationships, teenage pupils, secondary school

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 5. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 24. 6. 2020
• Supervisor: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Education