Péče o hlas učitelů 1. stupně základních škol z pohledu logopeda

Marie ŠTĚRBOVÁ

Master's thesis

Caring of the first grade elementary schools teachers ' voices from the perspective of a speech therapist

Anotácia:

Práce se zaměřuje na problematiku péče o hlas a hlasovou hygienu učitelů 1. stupně základních škol. Klade si za cíl analyzovat zkušenosti pedagogů s poruchami hlasu. Teoretická část je věnována popisu orgánů, které se podílí na tvorbě hlasu respirační, fonační a artikulační ústrojí. Dílčí část věnovaná poruchám hlasu obsahuje etiologii, klasifikaci a symptomatologii hlasových poškození. Zabývá se problematikou poruch hlasu blíže je charakterizuje, specifikuje a současně nechybí ani popis preventivních opatření týkajících se zásad hlasové hygieny a s nimi souvisejících hlasových cvičení. Praktická část spočívá v analýze nestandardizovaného dotazníkového šetření na základních školách běžného typu a základních školách pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami. Tato práce může být přínosem pro učitele, kteří by se chtěli seznámit s poruchami hlasu, které se nejčastěji vyskytují u pedagogů při výkonu jejich povolání a se zásadami hlasové hygieny jako jedním ze základních pilířů prevence hlasových obtíží.

Abstract:

The work focuses on the issue of voice care and vocal hygiene of primary school teachers. It aims to analyze the experience of teachers with voice disorders. The theoretical part is devoted to the description of organs involved in voice formation - respiratory, phonational and articulation devices. The section on voice disorders includes the etiology, classification, and symptomatology of voice damage. It deals with the problems of voice disorders - it describes, specifies and at the same time also includes the preventive measures related to the principles of voice hygiene and related vocal exercises. The practical part consists of the analysis of a non-standardized questionnaire at basic schools of basic type and primary schools for pupils with specific educational needs. This work may be beneficial for teachers who would like to learn about the voice disorders most commonly encountered by teachers in the exercise of their vocation and with the principles of voice hygiene as one of the basic pillars of the prevention of voice problems.

Kľúčové slová

Hlas, mluvený hlas, zpěvní hlas, vlastnosti hlasu, hlasový profesionál, učitel, zásady hlasové hygieny, porucha hlasu, prevence

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 6. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Needs Pedagogy / Teaching primary school classes 1 through 5 and special education