Developing skills through songs

Bc. Kateřina Kubjátová

Master's thesis

Abstract:

Ve své diplomové práci „Developing Skills through Songs“ se zaměřuji na možnosti rozvíjení čtyř základních jazykových dovedností pomocí písní na jazykových školách. V teoretické části se zabývám jednotlivými dovednostmi (jmenovitě poslechem, mluvením, psaním a čtením), popisuji jejich specifické rysy a navrhuji způsoby, jimiž je můžeme rozvíjet pomocí písní. Dále se zaměřuji na problematiku vyučování dospělých a vyučování v heterogenních třídách. Tato část práce rovněž obsahuje kapitoly o motivaci a metodologii (z ní svou pozornost upírám především na komunikativní přístup). V praktické části práce předkládám výsledky dotazníku, který jsem distribuovala ve svých kurzech, evaluaci potřeb studentů a návrhy pro zefektivnění jednotlivých lekcí. K diplomové práci je přiloženo 6 propracovaných materiálů k výuce angličtiny, které jsou k dispozici každému učiteli se zájmem o vyvážené lekce, zaměřené na rozvoj všech čtyř jazykových dovedností.

Abstract:

In my diploma thesis “Developing Skills through Songs” I have focused on the possibilities of developing the four major language skills through songs at language schools. In the theoretical part I deal with the individual skills (namely listening, speaking, writing and reading), describe their specific traits and suggest ways in which songs can be used to cultivate them. I further focus on the issues of teaching adults and heterogeneous classes and I also include chapters on motivation and methodology (of which I direct my attention to the communicative approach). In the practical part I present my findings in the form of questionnaire results, the evaluation of students’ needs and suggestions for making the lessons more varied and effective. The thesis is supplemented by six lesson plans which are at the disposal of any teacher who is interested in balanced lessons involving exercises oriented on all four skills.

Keywords

Songs, skills, listening, speaking, writing, reading, lesson plan, students, teacher.

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2009
• Supervisor: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jaroslav Suchý

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language