Teaching Culture in English Classroom - Transcultural Approach

Bc. Kristýna Odvárková

Master's thesis

Anotácia:

Tato práce se zabývá problematikou implementace multikulturní výchovy do výuky anglického jazyka. V teoretické části jsou nejprve popsány hlavní přístupy k výuce multikulturní výchovy. Následuje obhajoba volby transkulturního přístupu jako hlavního teoretického konceptu, na kterém je práce založena. Praktická část obsahuje analýzu dat získaných pomocí polostrukturovaných rozhovorů s učiteli anglického jazyka na základních školách. Předmětem analýzy jsou myšlenky učitelů spojené s multikulturní výchovou jakožto i jejich praktické zkušenosti s implementací multikulturní výchovy do výuky. Závěrečná část práce se zabývá vytvořením plánů hodin založených na materiálech dostupných na webové stránce www.czechkid.cz, které staví na konceptu transkultury i na informacích získaných během rozovorů s učiteli.

Abstract:

The thesis deals with issues related to multicultural education implementation in English teaching. Firstly, main approaches to multicultural education are described. Subsequently, choice of transcultural approach as the main theoretical concept of the thesis is justified. Thirdly, basic school English teachers’ ideas about multicultural education and its implementation as well as their current multicultural education practice are examined by means of semi-structured interviews. Finally, lesson plans based on materials present on website www.czechkid.cz are designed building on the concept of transculture and the information gained from the interviews.

Keywords

Multikulturní výchova, transkulturní přístup, www.czechkid.cz, pracovní plány, identita, Multicultural education, transcultural approach, lesson plans, identity

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2012
• Vedúci: Mgr. Zdeněk Janík, M.A.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in English Language and Literature