The Development of Key Competencies in ELT through Dictionary-based Activities

Bc. Sandra Pfeifferová

Bachelor's thesis

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá kocepty klíčových kompetencí a autonomie žáka z hlediska kurikulární reformy a jejich rozvojem v učitelství anglického jazyka. Dále se zabývá prací se slovníky, je zde podrobný popis slovníků a také doporučení, jak s nimi pracovat v hodině. Praktická část práce je založena na navržení sady aktivit založených na práci se slovníkem, a také na analýze pozorování těchto aktivit v praxi. Celkovým cílem práce je rozhodnout, které kompetence jsou pomocí použití slovníku v hodině angličtiny rozvíjeny, a jak jsou tyto kompetence rozvíjeny.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the concepts of key competencies and learner autonomy from the point of view of new curricular policy principles and its development in ELT. Then gives detailed description of dictionaries and also gives suggestions for the use of them in a classroom. The practical part of the thesis is based upon suggestion of a set of activities based on a dictionary use, and also on an analysis of observations of these activities in classrooms. The overall aim of the thesis is to decide what competencies are being developed by dictionary-based activities and how they are being developed.

Keywords

key competencies, dictionaries, learner autonomy, educational reform

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2010
• Vedúci: PaedDr. Monika Černá, Ph.D.

University of Pardubice

Faculty of Arts and Philosophy

Bachelor programme / odbor:
Specialisation in Educational Sciences / English for Education