Výukové metody na malotřídní škole a jejich využití v praxi

Veronika Šolínová

Diplomová práce

Educational methods at the school with more grades in one class and their application in practice

Anotace:

Cílem této práce je zjistit, jaké výukové metody se skutečně využívají na málotřídních školách a proč je učitelé používají. Dalším bodem je nalézt takové metody, které povedou k rozvoji klíčových kompetencí a tím i ke splnění edukačních cílů.Výzkum byl prováděn pomocí standardizovaného evaluačního nástroje „Metody a formy výuky. Hospitační arch“ od Vojtěcha Žáka. Evaluační nástroj využívá metodu pozorování, je založený na přímém pozorování interakce a komunikace mezi učitelem a žáky a mezi žáky navzájem. Bezprostředně po metodě pozorování je veden rozhovor s učitelem hospitované hodiny.Provedeným výzkumem jsem zjistila jaké výukové metody se osvědčily na několika málotřídních školách v okrese Náchod.Na základě zjištěných údajů je možné se zorientovat ve výukových metodách, které se využívají na málotřídních školách a jak se tyto metody využívají v praxi.

Klíčová slova

metody výukové, škola málotřídní, okres Náchod

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 6. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 8. 2016
• Vedoucí: Mgr. Martin Skutil, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Iva Košek Bartošová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy