Speciální pedagogika v meziválečném období. K obrazu speciální pedagogiky v časopise Úchylná mládež v období 1925-1938

Mgr. Michaela Valová

Diplomová práce

Special Education of interwar period according to the journal "Úchylná mládež" in years 1925-1938

Anotace:

Cílem magisterské diplomové práce "Speciální pedagogika v meziválečném období. K obrazu speciální pedagogiky v časopise Úchylná mládež v letech 1925-1938" je prohloubení poznání určité vývojové fáze oboru speciální pedagogika se zaměřením na výzkumnou oblast. V centru pozornosti práce stojí časopis Úchylná mládež. První část práce se snaží nastínit kontext speciální pedagogiky nejen v současnosti, ale především v meziválečném období. Přináší informace o periodizacích přístupů společnosti k handicapovaným během historie, snaží se čtenáře seznámit s pojetím speciální pedagogiky v současnosti, s vývojem tohoto oboru a také s vývojem jeho názvu. Následně se práce zaměřuje na meziválečné období a přibližuje pojetí speciální pedagogiky v období 1925-1938, kdy byl tento obor označován jako pedopatologie. Nezbytnou součástí je rovněž pojednání o tehdejší terminologii,která se odlišuje od terminologie současné. Druhá část práce je výzkumná. Jedná se o výzkum historický, v jehož rámci je uplatněna obsahová analýza časopisu Úchylná mládež a následná konfrontace (komparace) získaných výsledků s informacemi, které lze o speciální pedagogice v období 1925-1938 nalézt v současných publikacích o historii tohoto vědního oboru. Podstatný díl výzkumné části zaujímá pojednání o výzkumných článcích časopisu Úchylná mládež se zaměřením na použité výzkumné metody.

Abstract:

The aim of the diploma work "Special Education of interwar period according to the journal Úchylná mládež in years 1925-1938" concerns the knowledge improvement in specific period of Special Education with a view to its research. The journalÚchylná mládež is the centre of my attention. The first part of the work is devoted to the context of Special Education in the present and especially in the age between wars. This part brings the information about the attitudes of society to the handicapped in the course of history. It acquaints readers with the conception, development of Special Education in the present days and the development of its terminology. Consequently the work concentrates on the interpretation of Special Education through the years 1925-1938 when this subject was called Pedopathology. It is essential to deal with the terminology at that time which is different from the contemporary one. The second part of the work is the research itself. The research is historic and the content analysis of the magazine is applied. The results are compared with the information about Special Education of the period 1925 1938 found in today`s publications about history of Special Education. The considerable part of the research deals with the articles in the journal concentrated on the used research methods.

Klíčová slova

speciální pedagogika, pedopatologie, terminologie speciální pedagogiky, časopis Úchylná mládež, obsahová analýza, metodologie speciální pedagogiky, psychopedie, surdopedie, etopedie, tyflopedie, somatopedie, logopedie Special Education, Pedopathology, terminology of Special Education, journal Úchylná mládež, content analysis, methodology of Special Education, Psychopaedia, Surdopaedia, Etopaedia, Tyflopaedia, Somatopaedia, Logopaedia

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 6. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 9. 2006
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Humanitní studia / Pedagogika