Využití projektové výuky k informovanosti žáků základní školy v oblasti problematiky genderu

Bc. Lenka Říhová

Diplomová práce

Using of the project method to inform pupils in primary school about the sphere of gender issues

Anotace:

Tato práce se zabývá v dnešní době aktuální a neméně diskutovanou problematikou genderu, vnímání genderových rolí a stereotypů. Více se zaměřuje na prostředí školy a genderově citlivé výuky. Cílem práce je zjištění stavu vědomostí a postojů a zároveň zvýšení informovanosti žáků a žákyň vyšších ročníků základních škol v této oblasti prostřednictvím projektové výuky.

Abstract:

This paper is concerned with a current and very often discussed topic of gender, perceptions of gender roles and stereotypes. It is targeted especially at the school environment and gender-sensitive lessons. The aim of the paper is to find out the state of knowledge and attitudes of pupils from higher grades of ground schools in this area through the project method.

Klíčová slova

gender, pohlaví, genderové role, genderové stereotypy, feminismus, sexualita, školní prostředí, genderově senzitivní výuka, školní komunikace, projektová výuka, kvalitativní výzkum / gender, sex, gender roles, gender stereotypes, feminism, sexuality, school environment, gender-sensitive lessons, school comunication, project method, qualitative researche

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2012
• Vedoucí: RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Jitka Slaná Reissmannová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy