Organizační kultura a její úloha v řízení vybrané organizace

Petra Doutnáčová

Bachelor's thesis

Management culture and its role in selected organization

Abstract:

Práce je věnována pojetí organizační kultury v rámci vybrané organizace, Základní škola, Praha 10, Hornoměcholupská 873. K průzkumu byl použit dotazník Kilmann-Saxtonovy kulturní mezery. Respondenti hodnotili celkem 16 faktorů na škále 1 až 5 (1-nejhorší, 5-nejlepší). Ideálním stavem jsou vysoké hodnoty současného a očekávaného stavu jednotlivých faktorů s minimální kulturní mezerou. Kulturní mezera má hodnotu 0,60. Nejmenší kulturní mezera je u faktoru "Vztahy mezi učiteli a žáky" (0,29) a největší kulturní mezeru má faktor "Převládající styl řízení ke vztahu k lidem" (0,89). Nejvyšší ohodnocení současného stavu dosáhl faktor "Vztahy mezi učiteli a žáky" (3,78) a nejnižší ohodnocení je u faktoru "Očekávání výsledků vzdělávání" (3,33). Na základě zjištěných informací lze navrhnout určitá opatření, která by měla vést k efektivnějšímu fungování organizace. Mezi faktory s nejnižším bodovým ohodnocením a zároveň s největší kulturní mezerou patří "Motivace pracovníků", "Inovativnost" a "Rozvoj učitelů". Současná kultura je dále porovnána s výsledky posledního sledování, které bylo provedeno v únoru 2010. Kulturní mezera v tomto roce byla 1,01. Z porovnání vyplývá, že se kulturní mezera zmenšila o 0,41.

Abstract:

The work is dedicated to the concept of organizational culture within an organization, Elementary School, Prague 10, Hornomecholupska 873. The survey questionnaire used Kilmann-Saxtonovy cultural gaps method. The respondents evaluated a total of 16 factors on a scale of 1 to 5 (1-worst, 5 the best). The ideal situation is the highest value of current and expected status of individual factors with minimal cultural space. The cultural gap is currently 0.60. The smallest cultural gap has the factor of "Relationships between teachers and pupils" (0.29) and the largest cultural gap factor has the "prevailing management style of the relationship to the people" (0.89). The highest ranking achieved the factor "Relationships between teachers and pupils" (3.78) and the lowest score has the factor "expected learning outcomes" (3.33). Based on the information we can propose some measures which should lead to more efficient functioning of the organization. Among the factors with the lowest scoring and also with the biggest cultural gap include "Employee motivation", "Innovation" and "Development of teachers". Today's culture is further compared with the results of the latest observation, which was conducted in February 2010. The cultural gap was 1.01 in that year. The comparison shows that the cultural gap decreased by 0.41 since than.

Keywords

Systém řízení organizace, Vedení organizace, Organizační kultura, Typy organizační kultury, Kulturní mezera, Faktory úspěšnosti, Řídící činnosti, Organizační činnosti, Motivace, Vzdělání, Průzkum

Keywords

Organizational leadership system, Organizational management, Organizational culture, Types of organizational culture, Cultural gap, Success factors, Managing activities, Organizing activities, Motivation, Education, Research

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 3. 2015

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Pavla Římovská

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme / field:
Economics Policy and Administration / Public Administration and Regional Development