Rodina a sociální prostředí v kauzálních souvislostech

Miloš MIKŠÍK

Bachelor's thesis

The family and the social environment in the causal relations

Anotácia:

Bakalářská práce pojednává v teoretické části o problematice současné české rodiny. Autor stručně nastiňuje historický vývoj rodiny, poté se zabývá manželstvím a rodičovstvím, řeší tématiku funkční a dysfunkční rodiny. Mapuje taktéž oblast rodinné politiky státu a řeší vzájemné působení společnosti a rodiny.Poukazuje na nutnost sociální práce s ohroženou rodinou a zaobírá se možnostmi prevence dysfunkcí a patologických jevů v rodině. V praktické části autor seznamuje čtenáře s kazuistikami konkrétních případů a snaží se uplatnit vlastních postřehů a vyvodit z těchto případových studií vlastní závěr a případně navrhnout možná řešení pro vylepšení sociální situace v dané rodině.

Abstract:

This bachelor thesis discourses in its theoretical part the questions of the contemporary Czech family. The author outlines historical development of a family then considers marriage and parenthood, solves themes of functional and dysfunctional family. He maps also the state family policy and solves the interaction of society and family. He points the necessity of the social work with threatened family and considers the prevention options of dysfunctions and pathologic events in family. The author introduces to the readers the case studies and tries to apply his own observation and to deduce his own conclusion and possibly propose the potential solutions for the social situation improvement in the family.

Kľúčové slová

Rodina, sociální prostředí, kauzalita, partnerství, manželství, rodičovství, děti, životní podmínky, životní styl, hodnoty, výchova, prevence, sociálně-patologické jevy.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2009

Zverejniť od: 29. 4. 2009

Identifikátor: 1016102

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2009

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy