Motivace ke studiu učitelství a k učitelské profesi

Bc. Zuzana ONDERKOVÁ

Diplomová práce

Motivation to train as a teacher and to work in the teaching profession

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá motivací ke studiu učitelství a k učitelské profesi. Především se pak soustředí na motivy, které vedly studenty k volbě učitelského studia a jakým motivům přikládají největší váhu. Práce se skládá z teoretické a praktické části. Teoretická část pojednává o učiteli, učitelské profesi, kompetencích učitele, profesní dráze a v neposlední řadě i o prestiži učitelského povolání. Praktická část přináší informace o hypotéze a úkolech, které byly stanoveny, o metodě, která byla použita, o zkoumaném vzorku a zahrnuje rovněž prezentaci a interpretaci výsledků. Cílem výzkumu je zjistit, zda existuje souvislost mezi motivy studenta k výběru studia učitelství a stupněm školy, pro který jsou jako budoucí učitelé připravováni. Výzkum byl prováděn na půdě Ostravské univerzity u studentů učitelství pro základní školy a u studentů učitelství pro střední školy. Šetření probíhalo metodou dotazníků. Studentům byly rozdány dotazníky, jejichž vyplnění bylo zcela dobrovolné a anonymní. Po zpracování získaných dat jsem došla k závěru, že neexistuje souvislost mezi motivy studenta k výběru studia učitelství a stupněm školy, pro který je na univerzitní půdě připravován.

Abstract:

This thesis deals with motivation to train as a teacher and to work in the teaching profession. It concentrates on motives which led students to choose the school teacher training studies and what motives are more important for them. The paper consists of a theoretical and practical part. Theoretical part brings information about teacher, teaching profession, teacher's competencies, profession career and also about the prestige of the teaching profession. Practical part deals with tasks, which were determined, brings informatik about the method, which was used, about students who completed the questionnaires and it also includes presentation and interpretation of the results. The aim of the research is to find out, whether there is connection between the motives of the students to choose teacher training studies and the level of the school, for which they are as incoming teachers being prepared. The research took place at University of Ostrava. The research method used for this thesis was a questionnaire. The completing of the questionnaires was voluntary and anonymous. I have come to the conclusion, that these is no connection between the motives of the student and the level of the school for which he is being prepared.

Klíčová slova

Motivace, učitel, učitelská profese, student učitelství

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 12. 2010

Zveřejnit od: 20. 12. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 1. 2011
• Vedoucí: PhDr. Zuzana Sikorová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro SŠ - Učitelství německého jazyka a literatury pro SŠ