Extramural English Exposure: Implications for Teaching and Learning EFL in Czech Upper Secondary Education

Bc. Barbora Vieweghová

Diplomová práce

Anotace:

Tato práce si klade za cíl prozkoumat důsledky vlivu mimoškolní angličtiny pro její výuku na středních školách v České republice. Studie využívá triangulační přístup ke sběru dat, zaměřuje se tedy jak na studenty, tak na učitele. Z pohledu učitelů tato práce zkoumá celkové povědomí o kontaktu studentů s mimoškolní angličtinou a jaké pedagogické změny a adaptace uplatňují v reakci na větší kontakt studentů s mimoškolní angličtinou. Tato práce se také zabývá výzvami, kterým učitelé čelí v důsledku vyššího kontaktu studentů s mimoškolní angličtinou. Z pohledu studentů si tato práce klade za cíl prozkoumat jejich potřeby a motivaci ke studiu angličtiny ve škole i poté, co dosáhli vysoké úrovně znalosti angličtiny díky svým mimoškolním aktivitám.

Abstract:

This thesis aims to explore the implications of extramural English for teaching and learning English in upper secondary schools in the Czech Republic. The study employs a triangulation approach to data collection, thus focusing on both the learners and teachers. From the perspective of teachers, this thesis explores the overall awareness of student extramural exposure and what pedagogical shifts and adaptations they employ in response to students with higher exposure to extramural English. This thesis will also look into the challenges the teachers face due to students' higher exposure to extramural English. From the perspective of learners, this thesis aims to explore their needs and motivation to study English at school even after reaching a high level of proficiency through their extramural activities.

Keywords

mimoškolní angličtina, strategie učitelů, adaptace, výzvy učitelů, potřeby studentů, motivace, střední školy, extramural English, teacher strategies, adaptations, teachers’ challenges, student needs, motivation, upper-secondary schools

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2024
• Vedoucí: Mgr. Linda Nepivodová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Simona Kalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy